Vi lever i en organiserad värld - a. (www.eki.mdh.se - Mälardalens ...
Vi lever i en organiserad värld - a. (www.eki.mdh.se - Mälardalens ...
Vi lever i en organiserad värld - a. (www.eki.mdh.se - Mälardalens ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KAPITEL 2 – METOD<br />
teoretiska förföreställningar vi haft. Analys<strong>en</strong> av det empiriska materialet kombineras och<br />
föregrips således utav studier av tidigare teori. 15<br />
Karaktäristiskt för m<strong>en</strong>ingsfulla f<strong>en</strong>om<strong>en</strong>, som upplevel<strong>se</strong>r, är att de måste tolkas för att<br />
kunna förstås. G<strong>en</strong>om att tolka olika innebörder av vad människor sagt har vi haft <strong>en</strong><br />
herm<strong>en</strong>eutisk utgångspunkt. 16 En herm<strong>en</strong>eutiker skulle säga att abduktion<strong>en</strong> innebär <strong>en</strong> slags<br />
herm<strong>en</strong>eutisk spiral, <strong>en</strong> tolkning av fakta som vi redan har <strong>en</strong> viss förförståel<strong>se</strong> av. 17 Under<br />
forskningsprocess<strong>en</strong> kan man alltså säga att vi åt oss in i empirin med hjälp av våra teoretiska<br />
förföreställningar 18 , dels med d<strong>en</strong> teoretiska refer<strong>en</strong>sram<strong>en</strong> och dels med vald teoretisk<br />
organisationsmodell som grund för intervjuerna och för tolkning<strong>en</strong> av dem.<br />
2.3 Undersökningsmetod<br />
Med hjälp av intervjuer försöker vi fånga olika individers upplevel<strong>se</strong>r på ett djupgå<strong>en</strong>de och<br />
nyan<strong>se</strong>rat sätt. För att bearbeta och analy<strong>se</strong>ra d<strong>en</strong> information vi samlat in har vi således<br />
använt <strong>en</strong> kvalitativ metod. 19 Eftersom forskningsfrågor som foku<strong>se</strong>rar på att undersöka<br />
människors upplevel<strong>se</strong>r eller bete<strong>en</strong>d<strong>en</strong>, eller öka förståels<strong>en</strong> för ett f<strong>en</strong>om<strong>en</strong> som man vet lite<br />
om, är typiska exempel på områd<strong>en</strong> som bäst behandlas g<strong>en</strong>om <strong>en</strong> kvalitativ metod, gjorde vi<br />
detta val. 20 G<strong>en</strong>om ett explorationsförsök med <strong>se</strong>mistrukturerade intervjuer, istället för<br />
strukturerade, försökte vi möjliggöra <strong>en</strong> mer äkta förståel<strong>se</strong> av d<strong>en</strong> aktuella empirin, dess<br />
interna eg<strong>en</strong>skaper och relationer. 21<br />
2.4 Förförståel<strong>se</strong><br />
En grundtanke inom herm<strong>en</strong>eutik<strong>en</strong> är att vi alltid förstår något mot bakgrund av vissa<br />
förutsättningar. De förutsättningar vi har bestämmer vad som är förståeligt och vad som är<br />
oförståeligt för oss. 22 En viktig följd härav blir att ”fakta” aldrig är r<strong>en</strong>a, oförmedlade eller<br />
ursprungliga, de är alltid förmedlade resultat av tolkningar, inte urgrund<strong>en</strong> för dessa. 23 Därför<br />
har vi valt att föra ett resonemang äv<strong>en</strong> i d<strong>en</strong> teoretiska refer<strong>en</strong>sram<strong>en</strong> och samtidigt visa<br />
medvet<strong>en</strong>het över vald teori. Tolkning<strong>en</strong> av datamaterialet i undersökning<strong>en</strong> bygger således<br />
också på vår förförståel<strong>se</strong>. Mot d<strong>en</strong> bakgrund<strong>en</strong> an<strong>se</strong>r vi att det är viktigt att vi redovisar vår<br />
eg<strong>en</strong> förförståel<strong>se</strong> som påverkat forskningsprocess<strong>en</strong> och ev<strong>en</strong>tuellt läsar<strong>en</strong>s förståel<strong>se</strong> av vår<br />
tolkning. Eftersom människor och olika grupper av människor kan uppleva verklighet<strong>en</strong> på<br />
olika sätt, tror vi att det kan finnas <strong>en</strong> skillnad i upplevels<strong>en</strong> av organisationsstruktur<strong>en</strong> mellan<br />
grupper inom organisation<strong>en</strong>. En skillnad kan vara form<strong>en</strong> för tillhörighet. Olika grupper har<br />
olika former av tillhörighet, som kan ge olika innebörd i relation<strong>en</strong> till organisation<strong>en</strong>. 24<br />
Dessutom har våra företag<strong>se</strong>konomiska studier, där Mintzberg varit fokus inom<br />
organisationsteorin, självklart påverkat vårt val av teoretisk undersökningsmodell.<br />
15 Alvesson & Sköldberg (1994) s.42<br />
16 Gilje & Grim<strong>en</strong> (1992) s.175 f<br />
17 Alvesson & Sköldberg (1994) s.45<br />
18 Alvesson & Sköldberg (1994) s.47<br />
19 Patel & Davidson (1994) s.12<br />
20 Ghauri, Grönhaug & Kristianslund (1995) s.85<br />
21 Alvesson & Sköldberg (1994) s.67<br />
22 Gilje & Grim<strong>en</strong> (1992) s.183<br />
23 Alvesson & Sköldberg (1994) s. 165<br />
24 Ahrne & Hedström (1999) s.26<br />
6