TOMTAHILLS FÖRSKOLA SKÄRLAGSKOLAN - Trosa kommun

Tomtahills förskola och Skärlagskolan
Tomtahills förskola och Skärlagskolan tillhör samma enhet tillsammans med Kyrkskolan
och Björke förskola i Västerljung. Enheten har ett ledningsteam som ska arbeta med
gemensamma utvecklingsfrågor och samarbetsplaner.
Ledningsgruppens uppdrag är att skapa en pedagogisk ”röd tråd” mellan enheterna och
ta vara på den kompetens som finns i våra verksamheter. Vi har barn från ett år till tolv
år i vår verksamhet.
På förskolan Tomtahill har personalen på avdelningarna arbetat fram två separata
kvalitetsredovisningar, en för varje avdelning. Jag har sammanställt dessa till ett
gemensamt dokument. Avdelningarnas kvalitetsredovisningar kommer att finnas
tillgängliga för alla föräldrar och på Tomtahills hemsida.
På Skärlagskolan har vi under ett antal av våra konferenser och i arbetslag diskuterat
målen i kvalitetsredovisningen och på detta sätt arbetat fram den.
Fritidshemmet (inkl fritidsdagbarnvårdare) har arbetat aktivt med ett antal av målen och
diskussioner har förts på våra gemensamma möten. Förskoleklassen inkluderas i skolan.
Kvalitetsredovisningen kommer att finnas tillgänglig för alla föräldrar på skolan och på
skolans hemsida.
Tilltro och höga förväntningar på eleverna är grunden för en framgångsrik skola samt att
en trygg och lärande skolmiljö kräver att barn, elever och vuxna har ett gott samarbete
kring värdegrundsfrågor. Vi har tagit fram ordningsregler tillsammans med eleverna som
även går att finna i vår värdegrund. Värdegrunden revideras årligen och tas upp på
skolråd, elevråd och konferenser.
”I begynnelsen var ordet.
Och så kom man på att det gick att sätta samman ord till sagor och historier.
Och så kom man på att det gick att trycka sagorna och historierna i böcker.
Och så kom man på att sätta böckerna i händerna på barn.
Och då hände det något märkligt med orden.
I strålglansen av barnens fantasi började de lysa,
de fick ett liv som de förut inte hade.
Det behövdes ett visst slags samarbete mellan orden och barnen för att
ur de små förunderliga krumelurerna mellan ett par bokpärmar bilder skulle manas fram,
så klara som bara ett barns fantasi kan måla dem”.
Så sa Astrid Lindgren om ordet och vikten av att ha barnens fantasi med i dem.
Under läsåret har vi haft stort fokus på läsning. Temat har varit ”Hela skolan läser”. Varje
dag har en stund gått till att läsa tyst, de stora barnen har läst för de små, högläsning
mm. För varje bok som barnen läst har ett blad med titel och författarens namn satts
upp på vårt ”bokträd”. Då tusen blad satt uppe firade vi stort med glass.
Alla ämnen bygger på språket. Att kunna läsa och ta till sig texter, att kunna
kommunicera, att skapa bilder är viktigt för alla och nödvändigt för att nå målen i
samtliga ämnen.
Läsning är att kunna avkoda och tolka en text, förstå sammanhanget och få en
upplevelse som förhoppningsvis ger ny kunskap. Att få lära sig att läsa är en
demokratisk rättighet och att ha en god läsförmåga är nödvändigt i vårt samhälle.
Trosa 2009-06-30
Taina de Mander
Rektor
Tomtahills förskola
Skärlagskolan
3