Reflektera och diskutera - Svenskt Demenscentrum

More documents

Recommendations

Info

gör det lättare att möta varje person med demenssjukdom som den unika människa hon är. Vårdaren behöver både faktabaserad utbildning och stöd och stimulans att utvecklas i yrkesrollen. Vad säger riktlinjerna? Det mesta av arbetet inom vård och omsorg för personer med demenssjukdom sköts av personal med kort teoretisk grundutbildning. Det handlar främst om vårdbiträden och undersköterskor, de som arbetar närmast personerna med demenssjukdom och har mest kontakt med dem. Det är nödvändigt att arbetsgivarna i hälso‐ och sjukvård och socialtjänst förstår vilket svårt och kunskapskrävande arbete dessa vårdare har. Arbetsgivarna behöver kontinuerligt erbjuda personalutbildning i olika former samt annat stöd för utveckling i yrkesrollen. Genom att höja personalens kompetens och ”vårda vårdarna” kan man förbättra och slå vakt om kvaliteten på vård, omvårdnad och omsorg. Socialtjänsten och hälso‐ och sjukvården bör ge personalen inom vård och omsorg för personer med demenssjukdom möjligheter till utbildning. Detta har högsta prioritet. Utbildningen bör vara långsiktig och kombineras med praktisk träning och handledning, prioritet 1. (stark rekommendation) Effekter av personalutbildning All erfarenhet visar att vården och omsorgen för personer med demenssjukdom kan förbättras med hjälp av kontinuerlig utbildning och träning av personalen (enstaka insatser har dålig effekt). Det finns också en hel del studier där forskarna försökt mäta effekterna av sådana insatser. Effekterna kan vara svåra att mäta med vetenskapliga verktyg och studiernas bevisvärde har inte alltid varit så högt. Men forskningsresultaten pekar ändå i precis samma riktning som den breda erfarenheten; att ge personalen möjlighet till kompetenshöjning och utveckling i yrkesrollen är bra både för vårdarna och för personerna med demenssjukdom. Sammanfattningsvis kan utbildning leda till inte bara ökade kunskaper utan också positiva förändringar av personalens uppträdande mot och attityder till personer med demenssjukdom. Detta kan i sin tur leda till att personer med demenssjukdom får färre beteendemässiga och psykiska symtom och att deras välbefinnande ökar. National Institute for Health and Clinical Excellence och Social Care Institute for Excellence, båda i Storbritannien, konstaterar I en gemensam översikt över forskningsläget att utbildningsprogram för personal är ett medel för att höja kvaliteten på vård och omsorg för personer med demenssjukdom. Samtidigt slår översikten fast att utbildning inte räcker för att utveckla vården och omsorgen. Kunskapshöjningen behöver gå hand i hand med förändringar av organisation och ledarskap. Därför föreslår författarna att program för utbildning och träning av personalen kan genomföras på själva arbetsplatsen. På så sätt kan det bli enklare att engagera även ledning och administratörer. 16
Handledning I handledning ges personal möjlighet att diskutera och reflektera kring sitt arbete under en handledares ledning. Man kan ta upp problem och få hjälp att se dem ur olika synvinklar och tackla dem bättre. Det kan till exempel handla om möten med personer med demenssjukdom med påfrestande beteendemässiga symtom. Att få tala om sina egna reaktioner på personens beteende och samtidigt få fördjupad förståelse för symtomens bakgrund kan göra att de upplevs som mindre påfrestande. Under handledningen kan vårdaren via reflektion och diskussion få psykologiskt stöd och idéer om nya, bättre strategier i jobbet. I kombination med utbildning kan handledning göra att personal som ger vård och omsorg till personer med demenssjukdom upplever sitt arbete mer positivt. Tillfredsställelsen med arbetet kan öka och känslor av utbrändhet kan minska. 17
Page 1 and 2: Inledning Demens drabbar allt fler
Page 3 and 4: KAPITEL 5 • AKTIVITETER FÖR EN M
Page 5 and 6: Kapitel 1 • Personcentrerad omvå
Page 7 and 8: Personcentrerad vård och omsorg by
Page 9 and 10: Att kunna kommunicera med personer
Page 11 and 12: Reflektera och diskutera Vilka vard
Page 13 and 14: Primärdegenerativa sjukdomar Vid p
Page 15 and 16: Demens efter stroke Ofta uppträder
Page 17 and 18: Reflektera och diskutera Vad kan de
Page 19: Hur bör teamarbetet organiseras? D
Page 23 and 24: Kapitel 4 • Flytta hemifrån När
Page 25 and 26: Samtidigt tyder beprövad erfarenhe
Page 27 and 28: Småskalighet Forskning och erfaren
Page 29 and 30: Reflektera och diskutera Vad är vi
Page 31 and 32: Vad säger riktlinjerna? Socialstyr
Page 33 and 34: genomskinliga rör med upplyst bubb
Page 35 and 36: Reflektera och diskutera • Hur g
Page 37 and 38: olika föremålen ska användas til
Page 39 and 40: Ett stöd som visat sig kunna hjäl
Page 41 and 42: • Ofta har personen ingen vidare
Page 43 and 44: Kapitel 7 • Trygg vård och omsor
Page 45 and 46: Det gäller att använda fysiska be
Page 47 and 48: Det finns speciella problem med då
Page 49 and 50: Palliativ vård Vad säger riktlinj
Page 51 and 52: Lex Sarah Denna lag trädde i kraft
Page 53 and 54: Kapitel 8 • Förstå och bemöta
Page 55 and 56: man ofta upptäcka en eller flera f
Page 57 and 58: Förvirring /konfusion När en pers
Page 59 and 60: Kapitel 9 • Använda hjälpmedel
Page 61 and 62: Det är viktigt att fortsätta ta r
Page 63 and 64: Kapitel 10 • Stöd till anhöriga
Page 65 and 66: Kombinationsprogram Med kombination
Page 67 and 68: Demenssjukdom symtom Demenssjukd
Page 69: Rekommendationer vid beteendemässi

Reflektera och diskutera - Svenskt Demenscentrum

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?