VB01/VP03 - Department of Information Technology - Uppsala ...

More documents

Recommendations

Info

fram emot detta initiativ. Vi efterlyser dock tydligare vägledning från fakulteten om framtiden med nätuniversitetet, bl.a. angående hur ”nätkurser” ska marknadsföras och hur dess studenter ska ”bokföras”. Institutionen har arbetat aktivt med utbildningsplattformen PING PONG, både beträffande administration, teknisk hjälp och utbildning av lärare. Institutionen deltar också som representanter för Uppsala universitet i den nationella gruppen, PING PONG User Group (PAUG) som startade i december 2001. Gruppen arbetar med tekniskt, administrativt och pedagogiskt erfarenhetsutbyte inom området IKT i allmänhet och PING PONG i synnerhet. Samarbetet med Uppsala Learning Lab (ULL) har ökat, bl a genom Eva Pärt-Enander som har 50% av sin tjänst som ”konsult för teknisk utveckling” vid ULL. Små kurser är dyra att genomföra och det är främst inom civilingenjörsutbildningarna som vi har sådana kurser. Under årets genomgång av studieplanerna utökades poängtalet på två kurser och två ströks. Vi räknar med att fortsätta agera i den riktningen, bl.a. beroende på att söktryck och antalet studenter sviktar på flera utbildningsprogram, t.ex. NVP och vissa civilingenjörsutbildningar. Det har bidragit till uppenbar minskning av antal studenter på många kurser och att antalet grupper minskats. Nya kurser introducerade i det reguljära utbudet under 2001 var ”Grundläggande programmering” i STS programmet, kurserna ”Medicinsk informatik” och ”Operatörer och användargränssnitt vid processtyrning” på IT programmet. Dessutom gavs under sommaren kursen “Kvantinformationsteori”. Institutionen är även aktiv i utveckling av det ännu inte fullt utbyggda STS programmet. Arbetsmiljön i datasalar har förbättrats genom inköp av 212 nya arbetsstolar för 427KSEK. Datasalarna är öppna 24 timmar per dag, 7 dagar i veckan. Institutionens Computer Science Education Research grupp har varit fortsatt aktiv, bl.a. med en lyckad ansökan till utbildningsvetenskapsforskningskommittéen. Michael Thuné är projektledare för ett treårsprojekt med en budget på över 3 MSEK där vi samarbetar med högskolan i Gävle. Arnold Pears har lett ett projekt inom Swedish Learning Lab där användning av/tillgång till en mobil miljö studeras. Institutionen har fortsatt projektet att utveckla handledning och examination i distansutbildning med utnyttjande av kommunikationscentret på Polacksbacken med stöd från distansutbildnings-myndigheten (Distum). Arbetet med själva kommunikationscentret har fortsatt. Institutionen genomförde år 2000 en självvärdering av datalogi/datavetenskapsområdet i den serie utvärderingar som högskoleverket genomförde, denna följdes upp av ett platsbesök av utvärderargruppen i början av 2001. Resultatet publicerades i maj 2001 och var mycket positivt för institutionen. Under 2001 genomfördes högskoleverkets utvärdering av området matematik. I den utvärderingen ingick numerisk analys och avdelningen för teknisk databehandling som en egen del. Slutrapporten publicerades 2002 och var mycket positiv för institutionens del. För rapporterna, se högskoleverkets http://www.hsv.se/publikationer/rapporter/utvardering.html 10(29)
I februari 2001 genomfördes för andra gången ett informationsmöte för studenter och anställda kring RSI (musarm och liknande besvär). Ett "Centrum för kvinnliga forskare i beräkningsvetenskap" bildades hösten 2001. Centret fungerar som ett nationellt nätverk med avd för TDB som värd och initiativtagare. Bakgrunden till detta är att det på TDB finns en relativt sett stor andel kvinnor. Centret startade i samband med ett möte den 11 november 2001 som föranledde artiklar både i Universen och UNT. Resurser för kompetensutveckling av lärare Resurser för kompetensutveckling av lärare administreras oftast inte separat, utan ingår i tilldelningen för kurserna. Tyvärr är denna tilldelning allt för knapp, och har minskat för varje år, varför det svårt att prioritera kompetensutveckling. Pedagogisk utveckling sker mest genom kurser/föreläsningar anordnad av enheten för utveckling och utvärdering (oftast utan avgift). Exempel på satsningar som gjorts under året: Teacher’s Guide Pedagogiska kurser Kompetensutveckling av systemansvariga Kursutvärderingar Icke-programfinansierad studievägledning Kurs i svenska för nya, utländska lärare Avskrivningar av utrustning: Belopp 2001: 3,5 milj kr. Prognos 2002: Beräknade avskrivningskostnader 2002: minst 2,8 milj kr Avskrivningar på inköp före 2002: 2,3 milj kr. Avskrivningar på inköp vt 2002: 0,2 milj kr. Avskrivningar på inköp ht 2002 tillkommer. 11(29)
Page 1 and 2: Institutionen för Informationstekn
Page 3 and 4: SAMMANFATTNING Institutionen för i
Page 5 and 6: Dessutom finns mycket goda möjligh
Page 7 and 8: Fig 5 Beviljade medel, datavetenska
Page 9: extraordinära åtgärder sätts in
Page 13 and 14: Projekt Inom området "IT och lära
Page 15 and 16: Studeranderepresentanter kommer ock
Page 17 and 18: År 3 (2205) Utvärdering samt revi
Page 19 and 20: Forskarutbildning Forskarkurser vid
Page 21 and 22: 3.3 Medel för utrustning Vi äskar
Page 23 and 24: det krävs en heltid som arbetar me
Page 25 and 26: en sammanställning av resultatet a
Page 27 and 28: Under hösten 2000 inleddes ett pro
Page 29: Kontaktombudet skall ha fortsatt re

VB01/VP03 - Department of Information Technology - Uppsala ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?