19.01.2015 Views

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN - Stockholms universitet

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN - Stockholms universitet

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN - Stockholms universitet

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

31<br />

Diskussion<br />

Studiens tillförlitlighet<br />

Som beskrivits i metodavsnittet är det idealiska i denna typ av intervjuundersökning att inte<br />

på förhand begränsa antalet respondenter. Det är bättre att fortsätta intervjuerna till dess<br />

intervjuaren upplever en slags mättnadskänsla, det vill säga att inga nya åsikter eller<br />

upplevelser framkommer vid ytterligare intervjuer. Trots att det här var nödvändigt att på<br />

förhand begränsa antalet intervjuer kunde tydliga återkommande svarsmönster och<br />

gemensamma upplevelser och erfarenheter hos informanterna urskiljas. Det finns därför<br />

skäl att anta, att en utökning av antalet informanter inte skulle ha påverkat studiens resultat<br />

i någon större omfattning.<br />

Intervjuaren i denna studie är själv klättrare sedan 25 år, och är härigenom –<br />

eftersom klättring är en förhållandevis liten sport i Sverige – en mer eller mindre välbekant<br />

person för informanterna. Därför finns det en uppenbar risk för att informanterna kan<br />

känna motstånd mot att bli för ärliga eller personligt utlämnande. Härigenom riskerar man<br />

att svaren blir ytliga och intervjuerna löper risken att förflackas. Detta har dock sannolikt<br />

inte har varit ett större problem i den här studien, eftersom de svar som erhållits i många<br />

fall innehållit information och åsikter av mycket personlig karaktär. Intervjuerna har varit<br />

långa och informationsrika och har av intervjuaren upplevts som alltigenom ärliga och<br />

uppriktiga.<br />

En annan fälla en intervjuare i denna typ av studie riskerar att gå i, är att de svar som<br />

erhålls faller in i de förbestämda frågekategorierna som finns i intervjuplanen. Detta är<br />

något som riskerar inträffa om inte frågorna ställs på ett tillräckligt öppet sätt. I denna<br />

studie har sannolikt detta inte inträffat, då jag ur intervjusvaren vid<br />

resultatsammanställningen kunnat skapa svarskategorier som inte fanns med i<br />

intervjuplanens frågematerial. Eftersom sådana svarskategorier, som inte fanns i<br />

intervjuplanen, kunde skapas, finns inte heller skäl att tro att jag under intervjuerna gått i en<br />

annan uppenbar fälla. Det är annars fullt tänkbart att i en intervjusituation, i vilken både<br />

intervjuare och respondent har en gemensam förförståelse, allting inte blir uttalat. I denna<br />

studie skulle man kunna tänka sig, att intervjuerna hade kunnat likna sådana samtal kring<br />

motivation som klättrare har till vardags. Som redan påpekats, kan skillnaden mellan<br />

intervjuplanen och de genererade svarskategorierna ses som en intäkt för att så inte varit<br />

fallet.<br />

Slutligen några ord om svårigheterna med att kategorisera koder för att skapa<br />

begrepp. Begreppsbildningen i en sådan här studie är med nödvändighet en mycket<br />

subjektiv process. Hur begreppen bildas utifrån koderna beror självfallet på den teoretiska<br />

utgångspunkten hos den som bearbetar materialet. Men även inom en och samma studie<br />

bereder denna process stora bekymmer eftersom somliga koder mycket väl ryms inom<br />

flera olika begrepp. Här hänfördes sådana koder till det begrepp där de i någon<br />

bemärkelse passade bäst. I den följande diskussionen hämtas dock, vilket kommer att<br />

framgå, koder från andra begrepp där så anses nödvändigt för att öka förståelsen. Det är<br />

trots allt samma intervjumaterial koderna är hämtade ur.<br />

Studiens resultat i relation till tidigare kvalitativa studier<br />

Det är inte helt lätt att jämföra resultaten i denna studie med dem som erhållits i andra<br />

kvalitativa undersökningar av klättrares motivation. Den kanske viktigaste svårigheten<br />

härvidlag härrör från undersökarnas olika teoretiska utgångspunkter, det vill säga vilken<br />

förförståelse undersökaren har. Självfallet är det så, att samma undersökningsmaterial kan<br />

betraktas ur olika perspektiv, och det undersökaren ser beror till stor del på vilka glasögon

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!