Гласове на eTwinning

само, че не е имала добри отношения с Италия поради исторически причини и аз можех
да го усетя, но и Европа трябваше да преодолее древния гняв и ние го направихме,
учейки се заедно. Срещнах се с изключително способни учители, които ми обясниха за
дидактическото сътрудничество от разстояние, за употребата на видеоклипове и други
споделяни документи и сайтове в час, за виртуалните часове и видеоконференциите
и това, което научих там се превърна в базата на последвалото ми професионално
развитие, в първата стъпка за подобряване на употребата от моя страна на ИТ в
час, както и усетих чувството за дълбока европейска идентичност, преодолявайки
миналото.
Сив Грете говори за предизвикателството, което участието в eTwinning представя на
учителите и училищните лидери. Тя обаче го счита за предизвикателство, което води до
обогатяване на образователния опит.
Сив Грете
Училища
Град
Държава
Moster skule
Мостерхамн
Норвегия
Използването на eTwinning отваря много нови врати не само за учениците, но и за
учителите и училищните лидери. В моя учебен процес, с ползването на eTwinning, се
увеличи нивото на дискусиите – както в моето училище, така и сред други училищни
лидери и колеги в моята общност. Употребата на eTwinning в училищен проект е
предизвикателство. Предизвиква ни към развитие на нови методи на преподаване,
както и да се научим как да използваме ИТ, предизвиква и начина ни на мислене,
разсъждение, споделяне.
Тази нова практика, да използваме eTwinning в преподаването, увеличава
комплексността. И то не само тази комплексност в смисъла на разбиране на други
хора и култури, но също и дигитална компетенция и разбирането на водачеството и
преподаването за бъдещето. Това има връзка с технологичното и педагогическото
разбиране и компетентност, а също и с готовността и компетентността да приемеш
промяната с отворени обятия. Училища, компетентни в промяната, са по-добри във
възприемането на нови течения и на алтернативни методи на учене.
56