Skolad eller spolad? - RBU

årsrapport 2011 pedagogisk tillgänglighetSPSM:s utredningchockade skolanOlle Bergström är tio år och har gått ut trean. Hanlängtar till terminsstarten då han börjar i årskurs fyra.Olle har en cp-skada som orsakar större rörelsehinderpå höger sida, han kan gå men inte långt. Han har enspastisk diplegi i benen, har svårt att orientera sig i omgivningen,ser ansikten otydligt, men känner igen andrapå rösten. Kan läsa med ansträngning, matematikär svårt – men han har en benhård vilja, är glad, positivoch försöker alltid göra sitt bästa.– Det han får in via örat fastnar, det är hans bästa kanalför inlärning, säger pappa Johan. När det är mycketstoj runt honom i skolan blir han orolig.Innan Olle började skolan testades han. Utredningenvisade att han hade CVI, cerebral visual impairment,vilket innebär att han på grund av sin hjärnskadaser dåligt. Han var inte särskoleelev men bedömdesinte klara vanlig klass. Han hamnade i sin nuvarandeskola som har ett habiliteringsteam för elever medkonstaterade funktionsnedsättningar. I klassen på 24elever har sex barn olika funktionsnedsättningar ochrörelsehinder.Olle kan inte skriva för hand och redan i förskolanbad föräldrarna om en dator för honom. Det fick haninte.– Först i januari i tredje klass fick han en Alfa-Smartmed ett mycket litet tangentbord, säger Johan. Vi erbjödoss att köpa en dator själva till honom att ha påskolan, men det fick vi inte av försäkringsskäl. Så Ollesatt där och kämpade med sin Alfa-Smart.Nästan en tredjedel av eleverna saknar anpassadeläromedel och andra lärverktyg utifrån sitt behov.Hösten i trean var föräldrarna så missnöjda medskolans stöd att de bestämde sig för att få en utredninggjord på honom hos Specialpedagogiska skolmyndigheten(SPSM) i Stockholm. De bokade själva tid ochåkte i väg med honom hösten 2010. Fyra dagar senaretillbaka i skolan, mottags de med vad de uppfattar somstor förvåning över resultatet. Bland annat rekommenderadeutredarna att Olle alltid ska sitta i ett visst förhållandetill ljuset, att Olle behöver lugn och ro, att Ollebehöver stor teckenstorlek, att Olle inte ska arbeta medbilder alls och att man ska satsa på Olles utmärkta hörseloch minne.Strax efter detta fick familjen på det terminsvisamötet med habiliterings- och skolenheten veta att barneni Olles klass är ett år efter alla andra i kunskapsnivå.– Det chockade oss. Vi hade ingen aning om det ochhade inte förvarnats.46