MİNTAN-3 (Dijital Dergi)

14
etmektedir. Çocukların bunu kendi
başlarına fark etmeleri mümkün değildir.
Bütün bu ihmaller çocuğun derslerden
geri kalmasına neden olur. Nitekim
görme veya duyma problemi olan çocuklarda,
dersi arkadaşlarından kopya
ederek dinledikleri müşahade edilir.
1.3. Mektep Haricinde Terbiye ve
Tedris
Doktor Hamid Zübeyr’in Muallimler
Birliği Dergisi’nde neşredilen “Mektep
Haricinde Terbiye ve Tedris” makalesi
diğer yazarlarda olduğu gibi müfredat
programlarının modern bir kılıfa
sokulamaması ile alakalıdır. Doktor
Hamid Zübeyr, yazısında ilkokul
çocuklarına verilen beden eğitimi derslerinin
pragmatik olmamasını tenkit
etmiştir. Beden derslerinin çağdaş
eğitim düzlemine oturtulmadığını, derslerde
açıkça askeri talimler yapıldığını
yazmıştır. Burada ,İstiklal Harbi’nin
tramvası olarak bir savaş tehdidi psikolojisinin
hala devam ettiği ve her yurttaşın
potansiyel bir er olduğu tezinin devlet
tarafından geçerliliğini koruduğu tebarüz
edilmektedir. 5
Doktor Hamid Zübeyr, okullara yeni
kayıt olacak köy çocuklarının, kayıt
zamanının hasat zamanına denk geldiği
ni bu yüzden birçok çocuğun okula
kayıt olamadığını ve bu durumdan
birçok kişinin şikayetçi olduğunu dile
getirmiştir. Doktor Hamid Zübeyr kayıt
sürelesinin uzatılması ve her çocuğun
eğitim hayatına katılması gerektini
yazmıştır. Ayrıca 42 hafta olan eğitimin
köylerde 36 haftaya çekilmesi gerektiği
görüşünü savunmuştur. 6
1.4. Toplu Tedris
Ali Haydar Bey(Taner), 20.yy’ın
ile çeyreğinde Türk eğitimci,yazar ve
çevirmendir. 7 Özellikle II.Meşrutiyet
Dönemi’nde ilkokul talebelerinin
öğrenimin doğru metodlarla yapılması
için pedagoji üzerine makaleler
neşretmiştir. Ali Haydar Bey, Almanca
bir kaynakça okuyup öğrendiği “versuchs
schule” kavramını anlatmadan
önce Cumhuriyet Dönemi öncesi Türk
talebesinin eğitim müfredatına yönelik
tenkitlerini sıralamıştır.
1925 yılı öncesinde medreselerdeki ders
sayısı mahduddu. Öğrenciler sabahtan
akşama kadar Kuran-ı Kerim ve İlm-i
Hâl’e çalışırdı. Tanzimat Fermanı’nın ilanı
ile birlikte din derslerinin yanına beşeri
bilimlerde eklenmiştir. Tarih, coğrafya,
hendese, hesap, kava’id-i osmaniyye, gibi
dersler vardır. 1884 eğitim ve öğretim yı-
5 Doktor Hamid,Zübeyr, “Mektep Haricinde Terbiye ve Tedris”, Muallimler Birliği,4/1,30
Eylül 1925
6 Zübeyr, “Mektep Haricinde Terbiye ve Tedris”.
7 Eğitimci, yazar (D. 1883, Bulgaristan - Ö. 1956, İstanbul). Kızanlık Bulgar Öğretmen Okulu
(1905) mezunu. Rusçuk’ta Tuna adlı günlük bir gazete çıkardı. 1907’de Almanya’ya giderek
Jena Üniversitesinde felsefe eğitimi gördü. 1912’de İstanbul’a yerleşti. Bir süre sonra biyoloji ve
Almanca öğretmeni olarak Balıkesir Lisesine, 1914’te İzmir Lisesi müdürlüğüne atandı. Birinci
Dünya Savaşı yıllarında Darülfünun (İstanbul Üniversitesi)’a birçok Alman profesörü getirtti
ve Avrupa’da öğrenim görmüş gençleri de bu hocaların yanına asistan olarak verdi. Kendisi
de Darülfünun’da tecrübi psikoloji, tecrübi pedagoji, çocuk psikolojisi ve terbiye tarihi derslerini
okutmaya başladı. 1926’da Millî Eğitim Bakanı Mustafa Necati’nin isteği üzerine Ankara’ya
giderek MEB Talim ve Terbiye Kurulu üyesi oldu ve bu görevini 1938 yılına kadar sürdürdü. Bu
arada Ankara Müzik Öğretmen Okulunda psikoloji dersleri verdi. 1938’de İstanbul Kız Öğretmen
Okulu psikoloji öğretmenliğine atanarak Ankara’dan ayrıldı. 1948’de emekliye ayrılınca Pedagoji
Derneğini kurdu ve ölünceye kadar bu derneğin başkanlığını yaptı.
MINTAN - 3
.