doc. RNDr. Juraj Vantuch, CSc. - Štátna školská inšpekcia
doc. RNDr. Juraj Vantuch, CSc. - Štátna školská inšpekcia
doc. RNDr. Juraj Vantuch, CSc. - Štátna školská inšpekcia
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2. ochrana zdravia a fyzickej a psychickej pohody 32<br />
3. morálny a duchovný rozvoj<br />
4. príprava pre celoţivotné vzdelávanie<br />
5. trvalo udrţateľný rozvoj a globálne občianstvo<br />
Na ilustráciu aspektov sebahodnotenia týkajúcich sa zručností si vyberieme prvú<br />
poloţku v zozname uvedenom vyššie a uvedieme, čo je formulované pre rozvoj myslenia<br />
na úrovni 11-ročných ţiakov.<br />
Tab. 1 Ukáţka formulácií poloţiek, ktoré sa týkajú výsledkov učenia sa ako podnetov<br />
pre sebahodnotenie školy<br />
Rozvoj myslenia pre 11-ročných (Key stage 2)<br />
Ţiaci by mali dostať príleţitosť:<br />
zisťovať súvislosti medzi príčinou a následkom<br />
rozlišovať medzi faktami, presvedčením a názormi<br />
formovať si osobné názory a prijímať informované rozhodnutia<br />
pouţívať vhodnú techniku osobnej reflexie<br />
Zdroj: Manuál na podporu sebahodnotenia pre waleské sekundárne školy na rok 2010; tabelácia a preklad<br />
autor<br />
Na ilustráciu zmien medzi jednotlivými vekovými kategóriami pouţijeme porovnanie<br />
formulácií pouţitých pre zlepšovanie vlastného učenia sa (posledná poloţka v zozname)<br />
pre 11-ročných a 14 -ročných ţiakov (Key stage 2 a 4).<br />
Tab. 2 Ukáţka formulácií poloţiek týkajúcich sa výsledkov učenia sa ako podnetov<br />
pre sebahodnotenie školy<br />
Zlepšovanie vlastného učenia sa<br />
11-roční ţiaci (Key stage 2) 16-roční ţiaci (Key stage 4)<br />
Ţiaci by mali dostať príleţitosť: Ţiaci by mali dostať príleţitosť:<br />
32 V origináli wellbeing. Moţno sa nám javí dôraz kladený vo Veľkej Británii, ale aj inde v zahraničí na<br />
„pohodu“ prehnaný. Ale určite by sme nemali tento problém zjednodušovať a vnímať len ako dôsledok vyššej<br />
miery fyzického násilia na školách v zahraničí. Veď ide pritom aj o redukciu neprimeraného stresu, ktorý je<br />
váţnou prekáţkou kvalitného vyučovania i učenia sa. Práve na školách je teda úsilie o „pohodu“ ţiakov,<br />
učiteľov a ďalších zamestnancov mimoriadne nevyhnutnou podmienkou funkčnosti inštitúcie. Slovensko<br />
tomuto problému nevenuje dostatočnú pozornosť.<br />
12<br />
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Change language