doc. RNDr. Juraj Vantuch, CSc. - Štátna školská inšpekcia

vnímať práve v súvislosti s pozoruhodným vývojom v Škótsku v uplynulých dvadsiatich
rokoch. Ako ukázal študijný pobyt slovenských inšpektorov v Holandsku, vplyv škótskej
cesty a projektu ESSE je viditeľný aj v tejto krajine. Nie je náhoda, ţe spomínaná záverečná
správa proektu ESSE je na vyššie citovanom portáli k dispozícii v anglickej, v nemeckej
a v holandskej verzii. Jedna z iniciatív priamo nadväzuje na škótske skúsenosti
sprostredkované aj projektom ESSE. Materiál na podporu sebahodnotenia škôl spracovaný
Johnom MacBeathom bol vydaný aj v holandskom jazyku 85 a môţe byť nepochybne
inšpiratívny nielen pre holandské školy, ale aj pre nás.
Publikácia má 76 strán čítavého a prakticky orientovaného textu. V úvode sa
diskutuje o tom, prečo, ako a pre koho je potrebné sebahodnotenie. Prvá kapitola
o vyučovaní a vzdelávaní sa má 35 strán a obsahuje 12 výskumných nástrojov na vyuţitie
(napr. dotazník k vyučovacím metódam – str. 21; dotazník študijných návykov určený
ţiakom – str. 30). Druhá kapitola o klíme a kultúre školy má 20 strán a obsahuje tieţ
príklady dotazníkových nástrojov na vyuţitie (nástroj skúmajúci klímu školy – str. 57;
dvojitý dotazník skúmajúci názory na školu v porovnaní s názormi respondenta na úspešnú/
efektívnu školu – str. 60). Tretia kapitola má 11 strán a zaoberá sa riadením a líderstvom
a obsahuje okrem iného podnetnú dvojicu sebahodnotiacich nástrojov pre pedagogických
a odborných pracovníkov (Takýto som – str. 67; Takýto chcem byť – str. 68; zaujímavý
sebahodnotiaci nástroj pre vedúcich pracovníkov Kvalita líderstva – str. 74). 86
Preklad tohto manuálu, ktorý na rozdiel od iných manuálov spomínaných v tejto
štúdii nie je previazaný na iné národné dokumenty, legislatívu a pracovné postupy, by zaiste
vhodne rozšíril zdroje literatúry dostupné v slovenskom jazyku a napomohol pokračovať
v práci začatej Metodicko-pedagogickým centrom v Banskej Bystrici pri prvých pokusoch
o implementáciu sebahodnotenia školy na Slovensku v rámci projektu Mosty cez hranice
(Bridges across Boundaries: crossdisseminating quality development practices for schools
in Southern and Eastern Europe ). 87
85 MacBeath, J. : Het zelfevaluatie pakket. Voor docenten, docententeams en schoolleiders. (Sebahodnotiaci
balíček pre učiteľov, učiteľské zbory a vedúcich pracovníkov). Project Q5. ISBN 978 90 90 21 65 39).
86 Keďže model sebahodnotenia a manuál, ktoré budú hlavným výstupom projektu v oblasti sebahodnotenia,
sa opierajú o MacBeathov prístup k problematike, možno spomenuté nástroje „holandského manuálu“
odporučiť ako inšpiratívne príklady či už pre „slovenský manuál“, alebo pre školy hľadajúce podnety pre
vlastnú cestu k sebahodnoteniu.
87 Projekt bol realizovaný v rokoch 2004 - 2005 v rámci programu európskej spolupráce Socrates v spolupráci
so školami z ôsmich európskych krajín a prepojený na projekt „Učiaca sa škola“. Preklad Mac Beathovho
manuálu by vhodne rozšíril pohľad na sebahodnotenie sprostredkovaný publikáciou MacBeath J. , Schratz
32
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ