doc. RNDr. Juraj Vantuch, CSc. - Štátna školská inšpekcia

Priloha 1
Wales - Národné ciele stanovené školám
umoţniť všetkým deťom a mladým ľuďom, aby naplno rozvíjali svoj potenciál
získaním zručností, vedomostí (a ich pochopenia) a postojov, vrátane sociálnych
a emocionálnych zručností tak, aby sa z nich stali ekonomicky, spoločensky a aktívne
angaţovaní občania so schopnosťou celoţivotného vzdelávania;
šíriť kultúru sociálnej inklúzie a rešpektovania rozdielnosti, najmä cieleným
zameraním vzdelávania kaţdého jednotlivca tak, aby bolo v súlade s jeho vzdelávacími
potrebami a rozvíjalo jeho fyzickú a psychickú pohodu; 97
vytvoriť v školách profesionálne silné učiace sa spoločenstvá, kde môţu pedagógovia
rozvíjať a vzájomne si vymieňať svoje profesionálne poznatky o učení sa a vyučovaní;
poskytnúť deťom a ţiakom také vzdelávacie programy (učebné plány a učebné
osnovy), ktoré v nich vzbudia záujem o učenie sa a budú ich motivovať tak, aby naplno
vyuţili svoj potenciál;
vytvoriť učiace sa spoločenstvo zahrňujúce všetkých tých, čo sú zapojení do školského
ţivota, predovšetkým deti, mladých ľudí a ich rodiny, ale aj riadiacich pracovníkov,
učiteľov, iných školských zamestnancov a dospelých pripravujúcich sa na prácu
v školách;
byť spolu s inými školami a partnermi školy kľúčovým hráčom v plánovaní
a zabezpečovaní komplexných sluţieb pre deti a mládeţ na zlepšovanie ich fyzickej
a psychickej pohody;
vyučovať takým spôsobom, aby školy prispievali k naplneniu potrieb spoločnosti
(miestnej komunity) a zároveň ju zaangaţovali tak, aby sa pomocou partnerskej
spolupráce zabezpečilo, ţe všetky školy dokáţu napĺňať svoje ciele zamerané
na komunitu.
97 Pozri vysvetlenie k pojmu „wellbeing“ v poznámkach v úvode.
42
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ