Manuál sebahodnotenia - Štátna školská inšpekcia
Manuál sebahodnotenia - Štátna školská inšpekcia
Manuál sebahodnotenia - Štátna školská inšpekcia
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4 Kroky vedúce k sebahodnoteniu školy 27<br />
Kroky procesu <strong>sebahodnotenia</strong> Kľúčové otázky Čo je podstatné<br />
Krok 5: Analýza<br />
a hodnotenie údajov.<br />
≫ Kto sa zúčastní<br />
na prezentácii výsledkov<br />
v škole?<br />
≫ Na akých stretnutiach<br />
a pri akých príležitostiach<br />
sa uskutoční spätná<br />
väzba?<br />
≫ Aká pomoc je potrebná<br />
pre analýzu a hodnotenie<br />
údajov?<br />
≫ Existuje pri všetkých<br />
hodnotených údajoch<br />
možnosť ich overenia?<br />
≫ Akú podobu bude mať<br />
výstup hodnotenia<br />
údajov?<br />
≫ V akom rozsahu<br />
sa zúčastnia prípadní<br />
externí aktéri<br />
(zástupcovia iných škôl,<br />
<strong>školská</strong> <strong>inšpekcia</strong>...)<br />
na analýze a hodnotení<br />
údajov?<br />
≫ Umožniť účasť tých,<br />
ktorých<br />
sa to bezprostredne<br />
dotýka (napr. žiakov,<br />
ktorých sme sa pýtali)<br />
na spätnej väzbe údajov.<br />
≫ Zaistiť používanie iba<br />
dohodnutých<br />
hodnotiacich kritérií<br />
a indikátorov kvality.<br />
≫ Zabezpečiť evidenciu<br />
podkladov (dôkazov) pre<br />
analýzu a hodnotenie<br />
údajov.<br />
≫ Zvážiť, aké hlavné<br />
problémy možno očakávať<br />
pri vyhodnotení údajov.<br />
≫ Plánovať zdroje<br />
na výdavky týkajúce<br />
sa spätnej väzby<br />
a prezentácie výsledkov.<br />
Krok 6: Navrhnutie<br />
opatrení vyplývajúcich<br />
zo správy o sebahodnotení<br />
a plánovanie ďalších krokov.<br />
≫ Aký je dopad zistení<br />
na školský program?<br />
≫ Aké dôsledky vyplývajú<br />
zo správy pre plánovanie<br />
práce školy?<br />
≫ Sú navrhnuté opatrenia<br />
reálne v podmienkach<br />
fungovania školy?<br />
≫ Kto je zodpovedný<br />
za implementáciu<br />
navrhnutých opatrení?<br />
≫ Dokedy sa očakáva<br />
zlepšenie?<br />
≫ Kto bude kontrolovať<br />
a vyhodnocovať<br />
implementáciu opatrení?<br />
≫ Určiť primeraný čas<br />
na spracovanie výsledkov<br />
hodnotenia do správy<br />
o sebahodnotení.<br />
≫ Určiť bezprostredné<br />
a dlhodobé dôsledky<br />
zistených výsledkov,<br />
najmä tých, ktoré<br />
sú dôležité pre plán<br />
rozvoja školy a pracovné<br />
plány.<br />
≫ Písomne dokumentovať<br />
dohodnutý postup<br />
implementácie opatrení<br />
(podpora<br />
transparentnosti<br />
a záväznosti).<br />
≫ Zabrániť kampaňovému<br />
prístupu k implementácii.<br />
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ.
Change language