Manuál sebahodnotenia - Štátna školská inšpekcia

1 Prečo robiť sebahodnotenie školy 9
Na záver tejto časti uvádzame trinásť podmienok úspechu :
1. Pristupovať k procesu zo strany vedenia školy aktívne.
2. Objasňovať precízne ciele sebahodnotenia.
3. Začať s oblasťou, v ktorej máme problémy.
4. Nehodnotiť veľa naraz – menej je niekedy viac.
5. Zaobchádzať konštruktívne s odporom a konfliktom.
6. Zaobchádzať rozumne so zdrojmi.
7. Účasť tých, ktorých sa to týka.
8. Objasniť riadne normy a pravidlá realizácie.
9. Ísť krok za krokom.
10. Zvoliť jasnú a výstižnú formuláciu otázok.
11. ”
Šiť na mieru” hodnotiace nástroje, využívať aj dostupné príklady.
12. Zjednocovať rozdielne názory a pohľady.
13. Dokumentovať výsledky, hodnotenia a závery.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ.