Raport z badań ankietowych przeprowadzonych wśród ... - iCSE
Raport z badań ankietowych przeprowadzonych wśród ... - iCSE
Raport z badań ankietowych przeprowadzonych wśród ... - iCSE
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Raport</strong> z badao surveyowych <strong>przeprowadzonych</strong> <strong>wśród</strong><br />
pracowników naukowych Instytutu Fizyki i Instytutu Chemii<br />
Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach<br />
uczenie samodzielnego rozwiązywania problemów<br />
72<br />
korzystanie z nowoczesnych technologii<br />
48<br />
modelowanie treści kształcenia w oparciu o<br />
potrzeby pracodawców<br />
47<br />
zwiększenie liczby dwiczeo laboratoryjnych<br />
39<br />
pomoc w znalezieniu praktyk zawodowych<br />
34<br />
utworzenie kół zainteresowao zgodnie z<br />
potrzebami rynku pracy<br />
21<br />
ułatwienie dostepu do materiałów dydaktycznych,<br />
np. poprzez publikację ich w Internecie<br />
wzbogacenie zajęd teoretycznych o prezentacje z<br />
wykorzystaniem wizualizacji komputerowych<br />
15<br />
15<br />
inne<br />
1<br />
0 10 20 30 40 50 60 70 80<br />
Uwaga: procenty nie sumują się do 100, gdyż respondenci mogli wskazad maksymalnie 3 odpowiedzi.<br />
Źródło: badania własne Uniwersytetu Śląskiego w ramach projektu:<br />
„Nowoczesne komputerowe metody kształcenia dla regionalnych kadr innowacyjnej gospodarki: <strong>iCSE</strong>”<br />
W pytaniu dotyczącym działao pozwalających na lepsze wykorzystanie wiedzy w<br />
pracy zawodowej absolwentów, 3% respondentów odpowiedziało, że zalicza się do nich<br />
możliwośd uzyskania certyfikatów i uprawnieo. W jednym z pytao zapytaliśmy<br />
wykładowców, czy studenci w trakcie studiów na danym kierunku mogą nabyd<br />
specjalistyczne uprawnienia (szczegóły – Tabela 10). Odpowiedzi były w tym zakresie nieco<br />
zaskakujące. 47% ankietowanych udzieliło odpowiedzi twierdzącej, 38% negatywnej, a 15%<br />
nie umiało odnieśd się do tej kwestii. Może to oznaczad, że częśd wykładowców nie orientuje<br />
się w ofercie dydaktycznej swojego wydziału.<br />
28