Raport z badań ankietowych przeprowadzonych wśród ... - iCSE

Raport z badao surveyowych przeprowadzonych wśród
pracowników naukowych Instytutu Fizyki i Instytutu Chemii
Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
w odpowiedziach studentów, była to powszechna kategoria. Zauważalnie słabiej niż
pracownicy naukowi oceniają studenci dostęp do: laboratorium (20% pełny, 52%
ograniczony, 18% brak dostępu), licencjonowanych programów komputerowych (17% pełny,
55% ograniczony, 15% brak dostępu), bezprzewodowej sieci internetowej (14% pełny, 38%
ograniczony, 34% brak dostępu). Najciekawsze są różnice w ocenie możliwości zdobycia
dodatkowych certyfikatów. Zauważalnie mniejszy odsetek studentów ocenia dostęp do
certyfikatów jako ograniczony (32,3% wykładowców i 26% studentów), ale mniejszy też
twierdzi, że brak takiego dostępu (38,4% wykładowców, 34% studentów). Dużo wyższy jest
odsetek studentów, którzy nie wiedzą, jaki jest dostęp (21,1% wykładowców, 30%
studentów). W tym świetle wypowiedzi pracowników naukowych, wskazujących, iż nie ma
potrzeby organizowania tego typu certyfikatów na uczelni, wyglądają nieco inaczej.
Ważnym pytaniem w zakresie dostosowania kształcenia akademickiego do potrzeb
rynku pracy są opinie pracowników naukowych dotyczące możliwości tego dostosowania. W
tym celu posłużyliśmy się w badaniu otwartym technicznie pytaniem o sugestie: co można
zrobid by dostosowad kierunek do potrzeb rynku pracy Respondenci udzielili bardzo wielu
odpowiedzi i dostarczyli różnych rozwiązao. O bogactwie ich pomysłów może świadczyd
liczba odpowiedzi, które powstały w wyniku kategoryzacji – szczegóły na Wykresie 11.
Odpowiedzi pracowników naukowych w tym zakresie różniły się treścią, szczegółowością i
poziomem ogólności. Dominującą kategorią odpowiedzi są wskazania respondentów, by
nawiązad współpracę z firmami w zakresie badao, kształcenia i praktyk (40%). Kategoria ta
jest de facto złożona z trzech mniejszych, jednakże w wypowiedziach pracowników
naukowych wszystkie elementy składowe tej kategorii pojawiały się w różnych kombinacjach
i były mocno wymieszane. W tej sytuacji ich rozdzielenie było niemożliwe. Trzeba więc
spojrzed na licznośd wskazao tej kategorii także przez pryzmat jej pojemności. Jest ona
szersza niż większośd pozostałych. Niemniej jednak współpraca z firmami, wydaje się
pracownikom naukowym najskuteczniejszym sposobem dostosowania do potrzeb rynku.
Dosyd liczna jest też kategoria o największym poziomie ogólnikowości: dostosowad program
nauczania do potrzeb rynku (29%). Odpowiedzi z tej kategorii mają charakter błędu idem per
idem. Jest to dobry wskaźnik niezbyt dużego zaangażowania części respondentów w wywiad.
Stosunkowo liczną kategorią odpowiedzi są wskazania dotyczące zwiększenia liczby praktyk
(18%). Zawarte tutaj były tylko te wypowiedzi, które nie nawiązywały do współpracy z
36