Raport z badań ankietowych przeprowadzonych wśród ... - iCSE

More documents

Recommendations

Info

Raport z badao surveyowych przeprowadzonych wśród pracowników naukowych Instytutu Fizyki i Instytutu Chemii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach Alternatywnym rozwiązaniem może byd stworzenie podręczników, skryptów obsługi opartych na zdjęciach typu printscreen. Ważnym wskazywanym przez respondentów oczekiwaniem był dostęp do licencji niezbędnego oprogramowania (20,3%). Tutaj również, osoby, które stałyby się konsultantami w zakresie danego programu, mogłyby pośredniczyd w informowaniu o warunkach uzyskania licencji. Pozostałe odpowiedzi cieszyły się wyraźnie mniejszym powodzeniem. Dotyczyły one pomocy w przygotowywaniu zajęd (5,1%), wynagrodzenia za dodatkową pracę w trakcie wdrożenia (3,8%), czy ułatwieo czasowych w postaci odciążenia z innych obowiązków (3,8%). Wsparcie sprzętowe (7,6%) czy wyposażenie w sprzęt osobisty (7,6%) związane są w pewnym stopniu z omówionym już zapewnieniem wsparcia informatycznego. Obawy o przejrzystośd i jednoznacznośd odpowiedzi związanych z dostrzeganymi przez pracowników naukowych barierami we wdrożeniu kształcenia wspomaganego metodami komputerowymi spowodowały, że respondentom postawiono także pytania dotyczące źródeł problemów. Respondenci proszeni byli o to, by na skali pięciostopniowej od „zdecydowanie się zgadzam” do „zdecydowanie się nie zgadzam” określid czy zgadzają się ze zdaniami wskazującymi na istotne bariery utrudniające wdrażanie kształcenia z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informatycznych. Bariery te obejmują: brak odpowiedniego sprzętu, niechęd studentów do korzystania z tych technologii oraz niechęd wykładowców do korzystania z tych technologii. Te trzy zdania uzupełnione zostały o zdanie wskaźnikowe dotyczące znaczenia i wagi wdrożenia iCSE („zmiany w strukturze gospodarki zwiększają zapotrzebowanie na pracowników, którzy potrafią wykorzystad nowoczesne technologie informatyczne”). Respondenci, którzy zgadzają się z tym zdaniem, uznawani są za mających świadomośd wagi wdrożenia iCSE. Rozkłady odpowiedzi na poszczególne pytania zaprezentowane są w Tabeli 16. Tabela 16 Ocena zapotrzebowania i barier we wdrożeniu (iCSE) kształcenia wspomaganego metodami komputerowymi (w%) 48
Zdecydowanie się zgadzam Raczej się zgadzam Ani się zgadzam, ani się nie zgadzam Raczej się nie zgadzam Zdecydowanie się nie zgadzam Trudno powiedzied Raport z badao surveyowych przeprowadzonych wśród pracowników naukowych Instytutu Fizyki i Instytutu Chemii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach Stwierdzenia Zmiany w strukturze gospodarki zwiększają zapotrzebowanie na pracowników, którzy potrafią wykorzystad nowoczesne technologie informatyczne Istotną barierą utrudniającą wdrażanie (iCSE) kształcenia z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informatycznych jest brak odpowiedniego sprzętu Istotną barierą utrudniającą wdrażanie (iCSE) kształcenia z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informatycznych jest niechęd studentów do korzystania z tych technologii Istotną barierą utrudniającą wdrażanie (iCSE) kształcenia z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informatycznych jest niechęd wykładowców do korzystania z tych technologii 73,0 22,0 3,0 2,0 0,0 0,0 20,0 37,0 15,0 22,0 6,0 0,0 1,0 7,0 21,0 36,0 31,0 4,0 4,0 23,0 30,0 30,0 13,0 0,0 Uwaga: w tabeli podstawą odsetkowania są tylko odpowiedzi ważne. Źródło: badania własne Uniwersytetu Śląskiego w ramach projektu: „Nowoczesne komputerowe metody kształcenia dla regionalnych kadr innowacyjnej gospodarki: iCSE” Zdecydowaną większośd respondentów (95%) można uznad za świadomych wagi i znaczenia zmian zachodzących w gospodarce, a co za tym idzie koniecznych zmian w kształceniu studentów, a tylko 2% za przeciwnych nadawaniu znaczenia tym zmianom. Jeśli przyjrzed się rozkładom odpowiedzi dotyczącym określonych barier, to wyniki dośd jednoznacznie wskazują na główne źródła problemów związanych z wdrożeniem iCSE. Jeśli zmniejszymy szerokośd skali z pięciu do trzech stopni i zagregujemy odpowiedzi „zdecydowanie się zgadzam” i „raczej się zgadzam” i analogicznie zagregujemy odpowiedzi „nie zgadzam się” to możemy uzyskad proste rozkłady odpowiedzi. Zdecydowanie najważniejszą przeszkodą jest brak odpowiedniego sprzętu: 57% wskazuje, że jest to istotny problem, a 28%, że nie jest. Drugim w kolejności problemem jest niechęd samych wykładowców do korzystania z tego typu technologii (27% jest zdania, że to istotna bariera, 43% jest przeciwnego zdania), a niechęd studentów do korzystania z tego 49
Page 1 and 2: Nowoczesne komputerowe metody kszta
Page 3 and 4: Raport z badao surveyowych przeprow
Page 9 and 10: Całkowicie nie ważne Nie ważne A
Page 31 and 32: Zdecydowanie się zgadzam Raczej si
Page 47: Raport z badao surveyowych przeprow

Raport z badań ankietowych przeprowadzonych wśród ... - iCSE

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?