wojsk lÄ dowych - Polska Zbrojna

Zakładka: Magazyn/Wydawnictwa Specjalistyczne
na portalu: www.polska-zbrojna.pl
SZKOLENIE
Pierwsze kroki
Komunikowanie się interfejsu z użytkownikiem
jest w języku angielskim, dlatego w CSŁiI
przetłumaczono poszczególne lekcje.
System został opracowany przez producenta
radiostacji – firmę Harris.
SYMULATOR F@STNET
Najnowszym komputerowym symulatorem,
pozyskanym do procesu szkolenia, jest symulator
radiostacji RRC-9211 – przedstawicielki rodziny
PR4G F@STNET. Radiostacja ta wraz
z zasilaczem akumulatorowym i anteną tworzy
przenośną (plecakową) radiostację małej mocy,
a wraz z zewnętrznym wzmacniaczem mocy –
radiostację pokładową. W związku z tym, wykorzystując
komputerowy symulator, szkolony poznaje
jednocześnie dwa typy sprzętu, tj. radiostację
RRC-9211 małej mocy i radiostację
pokładową RRC-9311.
Symulator ma następujące cechy eksploatacyjne:
– nauka jest podzielona na etapy, w których są
prowadzone lekcje wyjaśniające sposób wykonania
danej czynności;
– istnieje możliwość pełnego programowania
radiostacji (bez konieczności uruchamiania jakiejkolwiek
lekcji) – zaprogramowane parametry
można sprawdzić w odpowiedniej zakładce;
– interfejs użytkownika jest polskojęzyczny.
korzyści
Stosowanie w szkoleniu komputerowych symulatorów
radiostacji wiąże się z następującymi
korzyściami:
– większe jest zainteresowanie słuchaczy
nauką obsługi radiostacji, co przekłada się na
wzrost efektywności prowadzonego szkolenia;
– słuchacz indywidualnie dostosowuje opanowywany
materiał do swoich predyspozycji, co
również przyczynia się do zwiększenia skuteczności
szkolenia;
– prowadzący, po krótkim omówieniu czynności,
może przystąpić do indywidualnej pracy ze
słuchaczami, którzy najsłabiej opanowali określony
programem zasób wiedzy; to również ma
wpływ na lepsze wyniki szkolenia;
– słuchacz pogłębia znajomość technicznego
języka angielskiego, który jest językiem interfejsu
systemu IMITS. Wskazana jest, ale nie obowiązkowa
(ze względu na opracowywane tłumaczenie),
podstawowa znajomość języka angielskiego;
– mniejsza liczba sprzętu niezbędna jest do
uzyskania zakładanych celów szkoleniowych;
słuchacz poznaje zasady obsługi radiostacji,
ucząc się na symulatorze, a dopiero na końcu
weryfikuje wiedzę, korzystając z rzeczywistego
sprzętu;
– mniej jest uszkodzeń sprzętu, przed przystąpieniem
bowiem do praktycznej pracy słuchacz
zna już zasady obsługi radiostacji;
– mniejsza jest intensywność eksploatacji
sprzętu, dzięki czemu większa żywotność poszczególnych
elementów radiostacji, np.: zasilaczy
akumulatorowych, klawiatur itp.
Koszt symulatora wraz z zestawem komputerowym,
na którym jest instalowany, jest niewspółmierny
do kosztów zakupu radiostacji. Poza
tym, na tym samym komputerze mogą być zainstalowane
symulatory różnych typów
radiostacji, co zwiększa korzyści z ich stosowania
podczas szkolenia.
Należy jednak pamiętać, że nawet najlepszy
komputerowy symulator nie zastąpi nauki z użyciem
sprzętu łączności.
•
Autor jest absolwentem WAT i studiów podyplomowych
w Akademii Obrony Narodowej. Służbę rozpoczął w CSŁiI jako
dowódca plutonu szkolnego. Potem został wykładowcą
w Centrum. Obecnie jest kierownikiem Cyklu Łączności.
LITERATURA
Harko A.: Wykorzystanie symulatorów w szkoleniu specjalistów łączności
radiowej w CSŁiI. Informator Okolicznościowy CSŁiI, Zegrze
2010.
Harko A.: Wykorzystanie symulatorów w szkoleniu specjalistów łączności
radiowej w CSŁiI. Światowy Związek Polskich Żołnierzy Łączności,
Komunikat nr 25, Zegrze 2011.
Hucał M.: Wykorzystanie symulatorów w szkoleniu specjalistów łączności
radiowej w CSŁiI. Informator Okolicznościowy CSŁiI, Zegrze
2009.
RF Communications Division. Harris Corporation. http://www.rfcomm.harris.com/products/.
72 przegląd wojsk lądowych 2012/03