Program Nauczania - LektorKlett

PRZYRODAProgram nauczania w szkole podstawowejwyciąganie wniosków na podstawie analizy wykresów temperatur i opadów oraz map tematycznych;•wykonanie plakatu, albumu, prezentacji multimedialnej lub ulotki opisujących wybrany rejon świata.•JAK W ŚRODOWISKU LĄDOWYM ROZWIJA SIĘ ŻYCIE?Szczegółowe cele edukacyjne:umiejętność rozpoznawania wybranych gatunków zwierząt, wyróżnianie gatunków chronionych;•umiejętność prowadzenia obserwacji wybranych gatunków zwierząt;•poznanie przystosowań zwierząt do życia w środowisku wodno-lądowym, lądowym, do opanowania•środowiska powietrznego;• określenie znaczenia zwierząt w przyrodzie i życiu człowieka.Zakres treści programowych:charakterystyka, przystosowania w budowie, różnorodność bezkręgowców i kręgowców: płazów, gadów,•ptaków i ssaków;znaczenie zwierząt w przyrodzie i gospodarce człowieka;•ochrona zwierząt.•Procedury osiągania celów:obserwowanie wybranych gatunków zwierząt pod kątem ich przystosowań do warunków życia;•rozpoznawanie na podstawie zdjęć, kluczy do oznaczania gatunków oraz nazywanie przykładów zwierząt•należących do bezkręgowców i kręgowców;• wykonanie plakatu przedstawiającego przystosowania danego zwierzęcia do warunków środowiska, w którymżyje.CO GROZI NASZEJ PLANECIE I JAK JĄ CHRONIĆ?Szczegółowe cele edukacyjne:świadomość wpływu codziennych czynności ludzi na stan środowiska przyrodniczego świata;•podsumowanie wiadomości o integralności elementów środowiska przyrodniczego;•przekonanie o celowości działań podejmowanych przez różnorodne organizacje przyrodnicze i ekologiczne na•świecie.Zakres treści programowych:wpływ działalności człowieka na środowisko przyrodnicze;•ochrona zasobów przyrody;•zasady zrównoważonego rozwoju;•alternatywne źródła energii;•organizacje działające na rzecz ochrony przyrody.•Procedury osiągania celów:obserwacja i określenie stanu środowiska przyrodniczego: zanieczyszczenie powietrza, wody, gleby;•określenie wpływu codziennych czynności ludzi na stan środowiska przyrodniczego;•• podanie przykładów działań podejmowanych przez organizacje działające na rzecz ochrony przyrody.SPOSOBY OSIĄGANIA CELÓW KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIAProgram zakłada osiągnięcie celów kształcenia i wychowania, biorąc pod uwagę różnorodne warunki funkcjonowaniaszkół, warunki pracy ucznia i nauczyciela. Do najważniejszych należą:liczba godzin przydzielona na zrealizowanie programu;•liczebność klas;•zainteresowania uczniów i baza dydaktyczna szkoły;•korelacja z innymi przedmiotami.•Liczba godzin przydzielona na zrealizowanie programu – liczba godzin przeznaczona na zajęcia z przyrodyw trzyletnim cyklu nauczania nie może być mniejsza niż 240 godzin (według informacji podanych przez MEN), a zatemw szkołach będzie możliwa sytuacja różnego przydzielenia liczby godzin na poszczególne klasy przeznaczonychna realizacje zajęć z przyrody. Program może być realizowany w dwóch lub trzech wariantach:PRZYRODA Program nauczania 12