vodenje ljudi in izobraževanje za vlogo vodje - Oddelek za ...

usklajevanje ciljev in vrednot kot svoje poglavitno področje delovanja. HRD je največkratfunkcija HRM (prav tam, str. 111).V diplomski nalogi se znotraj izobraževanja osredotočamo na izobraževanje vodij. Zanimanas katera znanja, veščine potrebujejo današnji vodje; kako poteka izobraževanje vodij;kakšna je izobraževalna ponudba pri nas (kakšni programi so na voljo; katere vsebine sovključene v programe; katere oblike/metode dela uporabljajo izobraževalci…).Diplomsko delo je teoretično. S pomočjo obstoječe literature s tega področja smo želeliosvetliti pomen vodenja za današnje organizacije. Z metodološkega vidika temelji na uporabiznanstvenih metod deskripcije, klasifikacije ter komparativnih metod, ki služijo primerjavioziroma ugotavljanju razlik in podobnosti med pojmi.Pri oblikovanju naloge smo si pomagali z literaturo in drugimi viri. Znanja, informacije inpodatke smo pridobivali iz različnih virov: literature, elektronskih medijev, opazovanjaizobraževalnih programov in spraševanja.Diplomsko delo je nastalo na podlagi proučevanja organizacijske, ekonomske,psihosociološke ter andragoške literature.Vsebinsko je diplomsko delo sestavljeno iz uvoda, osrednjega dela, ki obsega tri poglavja, inzaključka.Prvo poglavje je namenjeno predstavitvi razmejitve med vodenjem ter menedžmentom terpodrobnejši predstavitvi samega vodenja.Drugo poglavje predstavlja vodjo ter njegov pomen v organizaciji. Predstavljeni so procesnisegmenti vodenja. Nadalje so opredeljeni teoretični pristopi k vodenju, modeli in stili vodenjater njihova aktualnost.V tretjem poglavju smo predstavili glavne značilnosti nove dobe, dobe znanja in učenja terprikazali premik paradigme vodenja. Prikazali pa smo še stanje na področju usposabljanjavodij pri nas.V zaključku so povzete bistvene ugotovitve diplomske naloge.14