Historia e Arteve - Erik Botime

Pjesa e tretë e leksionit ka të bëjë me gjetjen e të përbashkëtave dhe tëveçantave midis artit grek dhe atij egjiptian.Nxënësit në këtë fazë sjellin ndërmend gjithçka kanë mësuar nëmësimet e mëparshme dhe përqasin njohuritë që kanë për të nxjerrë tëpërbashkëtat dhe të veçantat që ka midis këtyre dy qytetërimeve.Nxënësve u lihet 3-5 minuta të reflektojnë mbi çështjet e dhëna dhe mëpas diskutohen në grup. Pasi nxënësit thonë mendimet e tyre, ndërtohetdiagrami i Venit.Arti grekArti egjiptianMësuesi bën krahasimin e ideve të dhëna, duke i krahasuar me idetëqë jep tema e re. Në këtë mënyrë njohuritë unifikohen dhe lënda e reezaurohet e gjitha.Në fund të kësaj faze, nxënësit jo vetëm që kanë qenë aktiv gjatëgjithë orës së mësimit, por kanë mundur të përqasin tiparet midis dyqytetërimeve, duke rimarrë njohuritë e fituara në orët e mëparshme.Reflektimi: EseNë fund të orës mësuesi u kërkon nxënësve që të vizatojnë strukturëne një tempulli, me njohuritë dhe talentin që ata kanë.Detyrë:Verifikoni nëse ka gjurmë të qytetërimit të lashtë grek në Shqipëri? Ku gjendendëshmitë?Mësimi 5: Arti RomakNë përfundim të mësimit, nxënësi do të jetë i aftë:- të emërtojë pararendësit e artit romak.- të nxjerrë në dukje elementet e artit italik.- të shpjegojë rrugën që ndoqi arti në gadishullin italik.Struktura e mësimitE Brainstorming 5 minR Diagrami i Venit (punë në grupe) 30 minR Diskutim 10 min16