Historia e Arteve - Erik Botime

Burimi: Mjetet e nevojshme: Foto nga arti indian, kinez e japonez,materiale të gjetura nga burime të ndryshme, shkumësa me ngjyra,kompjuter, projektor etj.Evokimi: (Kubimi)Në fazën e evokimit, nxënësit parapërgatiten për të zbatuar me lehtësiveprimet që parakupton teknika e kubimit. Edhe gjatë evokimit, nxënësitmund të përshkruajnë, të krahasojnë dhe të shoqërojnë duke plotësuar trefaqet e kubit.Klasa ndahet në grupe. Mësuesi u paraqet nxënësve disa kërkesa:Përshkruani tiparet e tre qytetërimeve.Krahasoni tre qytetërimet ndërmjet tyre.Shoqëroni me mendimin tuaj: Cili është raporti midis zhvillimit të artitnë të tre qytetërimet?Realizimi i kuptimit: (Kubimi)Analizoni kushtet historike, në të cilat lindën dhe u zhvilluan këtoarte.Zbatoni: Tregoni zhvillimin e artit pamor në të tre qytetërimet veç eveç dhe më pas përpiquni të dalloni të përbashkëtat dhe të veçantat e tyre.Argumentoni: Çfarë vendi zë dhe çfarë ndikimesh ka pasur arti indian,kinez dhe ai japonez në artin botëror në mentalitetin e kohëve të hershmedhe sot?Nxënësit i shkruajnë mendimet e tyre në faqet e kubit dhe i shkëmbejnëpërgjigjet për secilën faqe të kubit. Kjo teknikë nxit aftësitë e komunikimitmidis nxënësve dhe respektimin e mendimeve të tyre.Reflektimi: Diagrami i VenitNxënësit me anë të diagramit të Venit, nxjerrin të përbashkëtat dhe tëveçantat e artit indian, kinez dhe japonez.Detyrë:Ç’rol luajti feja në zhvillimin e artit në Indi? Mendimet tuaja shkruajininë trajtën e një eseje.26