Edukata shoqërore 5 - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Edukata shoqërore 5”?Zhvillimi i mësimitParashikimi: Plotëso mendiminMësuesi/ja shkruan në tabelë: Dua të jem një qytetar/e e mirë. Po si?192Sjellja ime duhet të jetë______________________Më duhet të ndihmoj_________________________Nuk duhet të paragjykoj të tjerët në lidhje me ____________________Duhet të plotësoj përgjegjësitë e mia në ____________, _____________, ____________, _____________Ky është një aktivitet hyrës ku nxënësit lexojnë pa drojë plotësimin e fjalive.Mësuesi/ja prezanton se çfarë do të mësohet sot.- Së bashku do të diskutojmë më shumë se çfarë na nevojitet për t’u bërë qytetarë të mirë.Ndërtimi i njohurive: Punë në grupeLeximi i dy situatave të dhëna mbi të kuptuarin e qytetarisë së mirë.Mësuesi/ja kërkon nga nxënësit të shkruajnë me laps në hapësirën bosh të librit cilësitë që demonstrohennë situatën e parë dhe në situatën e dytë. Lexohet nga një nxënës situata e ndihmës që populli shqiptar iShqipërisë i dha shqiptarëve të Kosovës gjatë luftës.Cilësitë që u shfaqën: humanizmi, mikpritja, bujaria, dashuria, sakrifica,Në situatën e dytë demonstrohen cilësitë e ndihmës, bashkëpunimit, kujdesit të fqinjëve dhe shokëve në rastvështirësie dhe nevoje.Nxënësit nxiten të diskutojnë dhe të sjellin shembuj konkretë nga jeta dhe përvoja e tyre ose e miqve të tyre.Nxënësit vihen të lexojnë në kor shpjegimin mbi fjalën qytetar.Punë në grupe.Nxënësit ndahen në tri grupe dhe punojnë situatat problemore.• Në situatën e parë.Cilësitë e Dhuratës: pasioni dhe dëshira për t’u shkolluar. Ajo shkon në universitet dhe pse është në njëmoshë më të madhe se studentët e tjerë.E zgjuar, tolerante, e vetëpërmbajtur ajo u bë modeli i studentëve të tjerë dhe një shoqe e mirë.• Në situatën e dytë.Babi i Altinit shfaq cilësitë e një babai të kujdesshëm, që mban fjalën, gëzon respektin e shokëve të punësdhe ndihmohet prej tyre për të qenë i pranishëm në ditëlindjen e djalit të tij.• Në situatën e tretë.Në klasën e Borës këtë vit erdhi Dritoni. Ai vinte nga një qytet tjetër. Në fillim ai ndihej shumë i vetmuar ....Mësuesi/ja drejton pyetjet:- Cilat cilësi të qytetarit të mirë treguan shokët dhe shoqet e klasës?Përfshirjen e tij në lojëra, veprimtari të përbashkëta, ndenjes pranë.- Cilat cilësi tregoi Dritoni?Cilësitë e një shoku të mirë, bashkëpunimit dhe përfshirjes.Nxënësit nxiten të luajnë në role sjelljen e Dritonit dhe shokëve të klasës.Përforcimi: Studim rasti- Si do të veproje ti?Në hyrje të pallatit t’i gjen një çantë të vogël në formë kulete. E hap dhe sheh aty se ka dokumente dhe njëshumë të hollash.Nxënësit japin zgjidhje e tyre. Mësuesi/ja vlerëson.?Detyrë shtëpie. Cilat janë vlerat qytetare të prindërve tuaj? Shkruajini dhe më paskërkojuni prindërve t’i lexojnë ato. A mendoni se ju demonstroni disanga këto vlera? Pse?