Edukata shoqërore 5 - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Edukata shoqërore 5”Tema 1. Familja?KAPITULLI IZHVILLIMI INDIVIDUAL DHE IDENTITETIObjektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi duhet të jetë i aftë:• Të përshkruajë familjen si një grup shoqëror.• Të dallojë dy llojet e familjes, duke u bazuar në numrin e çifteve që bëjnë pjesë në të.• Të përshkruajë pjesëtarët e familjes në lidhje me të.• Të diskutojë mbi situatat problemore në lidhje me familjen.Fjalë kyç: martesë, familje, çift, familje e hapur, familje e mbyllur.? ??Mjetet: teksti i nxënësit, lapsa.Aftësitë: të përshkruarit, të dalluarit, të diskutuarit.Struktura PNP Metoda, teknika e veprimtari KohaParashikimiKllasterNdërtimi i njohurivePyetje-përgjigje, ditar trepjesësh, punë në dyshePërforcimiMendo-diskuto?Zhvillimi i mësimitParashikimi: KllasterNë një fletë të bardhë plotësohet kllasteri.anëtarëtadresaFamilja imebanesaetj.Sot do të mësojmë më shumë për familjen, 2 llojet e familjeve e hapur dhe e mbyllur.Ndërtimi i njohurive: Pyetje-përgjigje, ditar trepjesësh, punë në dysheLexohet në role nga nxënësit dialogu midis mamit dhe Erës.Më pas mësuesi/ja u drejton nxënësve pyetjet e mëposhtme:- Çfarë dhurate u bëri mamaja e Erës prindërve të saj? (Librin e familjes.)- Çfarë mendoni se është një libër i familjes? (Të dhëna mbi gjyshërit, stërgjyshërit, hallat, tezet,dajat, pra, të dhëna mbi anëtarët me të cilët kemi lidhje farefisnie, në librin e familjes ka edhe foto, histori tëmartesave, lindjeve, gëzimeve dhe hidhërimeve.)- Cilët ishin në foton e parë? (Gjyshërit e Erës.)- Po në foton e dytë? (Familja e mamit të Erës: gjyshi, gjyshja, babai, mamaja, mamaja e Erës dhevëllai i saj.)- Sa anëtarë mund të ketë një familje?- Sa anëtarë kishte familja e stërgjyshit të mamit të Erës?- Po familja e hallës së saj?- Sa anëtarë ka familja juaj?174Nxënësit lexojnë rubrikën ku shpjegohet koncepti i familjes dhe llojet e saj.