AlmenVejledning A4: Den boligsociale helhedsplan - AlmenNet

indholdsfortegnelse > forord > introduktion > fase 1 > fase 2 > fase 3 > fase 4 > litteratur og links > værktøjer og eksempler
Husk også på, at helhedsplanen skal tage fat om alle de væsentligste problemer
- både de problemer, der ligger i selve boligafdelingen og de problemer,
der har deres rod i lokalområdet (manglende fritidstilbud til børn og unge
eksempelvis).
tænk lokAlområDets ressourcer InD I processen
Husk hele tiden på, at tilskud fra Landsbyggefonden ikke kan og ikke skal løse
boligområdets problemer alene. Løsningen ligger først og fremmest i de ressourcer,
der allerede eksisterer i lokalområdet – hos beboerne selv, i foreninger
og netværk i området, lokale institutioner, andre kommunale aktører m.fl.
Helhedsplanens fornemste opgave er netop at få de lokale ressourcer til at
spille sammen.
Sørg for – allerede i starten af processen – at få lavet en samlet kortlægning af
ressourcer i lokalområdet, der kan mobiliseres.
sæt konkrete mål For InDsAtsen – og justér unDerVejs
Vær omhyggelig med at definere konkrete mål, målbare succeskriterier og
milepæle, der er egnede til at vurdere fremdriften i de enkelte projekter og
behovet for eventuelle justeringer.
Mål, succeskriterier og milepæle er ikke kun nødvendige for at kunne styre og
måle indsatsen – de er også et krav fra Landsbyggefonden.
tænk FremtIDen InD I projekterne
Overvej på forhånd, hvad der skal ske med projekter og aktiviteter, når helhedsplanen
er slut, og midlerne fra Landsbyggefonden ophører. Skal aktiviteten
videreføres, og hvem skal gøre det? Erfaringerne viser, at ’overlevelseschancen’
er størst, hvis projektet fra starten forankres hos dem, der skal
videreføre aktiviteten.
skAB goDe rAmmer om Det lokAle engAgement
Husk, at en helhedsplan skal give mange forskellige beboere mulighed for at
engagere sig i deres boligområde på forskellige niveauer – som medlem af
en projektgruppe, som initiativtager til aktiviteter, som frivillig i et projekt, som
deltager i arrangementer og aktiviteter etc.
skAB en klAr AnsVArs- og kompetenceForDelIng
Gør det tydeligt, hvad de enkelte parter i helhedsplanen konkret skal bidrage
med. Hvordan er ansvars- og kompetencefordelingen – er det klart for alle,
hvem der beslutter hvad og hvem der skal høres hvornår? Udarbejd eventuelt
kommissorier for de forskellige beslutningsniveauer i projektorganisationen,
dvs. projektets styregruppe, projektledelsen, projektgrupper og eventuel følgegruppe.
gør helheDsplAnen kenDt
Overvej, hvordan helhedsplanen bedst formidles til beboerne. Som i al anden
formidling handler det om at sætte sig i modtagerens sted: ”Hvad betyder
helhedsplanen for mig som beboer, og hvordan kan jeg være med?”
husk etIkken!
Hav altid i baghovedet, at en helhedsplan skal kunne tåle at blive læst af enhver
– beboere, journalister, politikere, alle!
Helhedsplanen kommer tæt ind på beboerne og hverdagslivet i boligområdet.
Vær varsom i omtalen af grupper af beboere, som forholdsvis let lader
sig identificere. Vær også opmærksom på generaliserende formuleringer, der
kunne tolkes, som om bestemte beboergrupper per definition er ressourcesvage
eller udgør et problem i boligområdet. Ikke alene risikerer man at
krænke en hel beboergruppe. Man risikerer også at støde beboere fra sig, der
ellers kunne være en uvurderlig ressource i helhedsplanen.
Få eventuelt en udefra kommende til at kigge helhedsplanen kritisk igennem,
inden den formidles til en bredere kreds.