Projekt - Solution Hub

More documents

Recommendations

Info

Design ............................................................................................................................................................ 53 Wicked design ................................................................................................................................................... 53 Brugercentreret design ..................................................................................................................................... 55 Udviklingsparadigme ........................................................................................................................................ 56 Metodiske værktøjer ......................................................................................................................................... 61 Affinity diagramming .................................................................................................................................... 61 Skitsering ...................................................................................................................................................... 62 Designprocessen ............................................................................................................................................... 63 1. iteration .................................................................................................................................................... 64 2. iteration .................................................................................................................................................... 67 Personas ........................................................................................................................................................... 68 Udvælgelse af den endelige målgruppe ....................................................................................................... 78 Det Multifunktionelle Rum............................................................................................................................. 81 De fysiske rammer ............................................................................................................................................ 81 Scenarier ........................................................................................................................................................... 82 Scenarier i det store rum .............................................................................................................................. 82 Scenarier i to rum ......................................................................................................................................... 89 Scenarier i små rum ...................................................................................................................................... 93 Interaktivitet i scenarierne ................................................................................................................................ 98 Behovsudfyldelse i scenarierne ......................................................................................................................... 99 Iris Salen ...................................................................................................................................................... 103 Refleksion .................................................................................................................................................... 107 Solution Hub – et tværfagligt forløb ............................................................................................................... 107 Rekvirentens krav ........................................................................................................................................... 108 Valg af teori .................................................................................................................................................... 109 Refleksion over metodevalg ............................................................................................................................ 110 Valg af udviklingsparadigme....................................................................................................................... 110 Brugerundersøgelser .................................................................................................................................. 111 Konklusion ................................................................................................................................................... 113 Perspektivering ............................................................................................................................................ 115 Procesbeskrivelse ......................................................................................................................................... 117 Litteraturliste ............................................................................................................................................... 121 2
Fremtidens Plejehjem: Det Multifunktionelle Rum Dette projektarbejde har haft sit omdrejningspunkt omkring Projekt Fremtidens Plejehjem, der om- handler velfærd og teknologi i plejesektoren forankret i et konkret byggeri i Nørresundby. Dermed har projektet taget udgangspunkt i, hvad det vil sige at blive ældre og det at flytte på plejehjem. Der- for har det været en forudsætning for projektet, at reflektere over, hvad det vil sige at blive ældre, og hvad det betyder i forhold til deres behov. Hovedfokus er på at skabe de rette rammer for sociale aktiviteter, der gennem opfyldelse af beboernes behov, har til formål at øge livskvaliteten for bebo- erne på Fremtidens Plejehjem. For at opnå dette designes der gennem dette projekt et multifunktio- nelt digitalt rum. Når borgere flytter på plejehjem, har de levet et langt liv, hvor de har bidraget til vores samfund. For langt størstedelen af de ældre, som flytter på plejehjem, er dette den sidste flytning de foretager 1 . Når man flytter på plejehjem, har man ofte oplevet store tab som for eksempel tab af færdigheder, venskaber og pårørende 2 . Når den ældre flytter på plejehjem er det derfor ikke blot en stor omvælt- ning isoleret set, men således en kulmination af mange faktorer. Summen af disse mange faktorer kan resultere i, at den ældre oplever en krise. Livets forløb fra barndom, over voksenalderen og til det at blive gammel, kan illustreres gennem me- taforen ’livsbuen’ [Jensen, 1993: 19]. Med denne metafor udfoldes livet som helhed og der illustreres et forhold mellem opvækst og afvækst [Jensen, 1993: 20]. Der tages altså i denne metafor stilling til, at der gradvist gennem livet sker et omslag, som i nogle tilfælde kan være forbundet med kriser, som kan være medvirkende til, at livet kan deles op i et ’før’ og ’efter’ [Jensen, 1993: 20]. 1 Livskvalitet og selvbestemmelse på plejehjem - Ældrekommissionen 2 Livskvalitet og selvbestemmelse på plejehjem - Ældrekommissionen 3
Page 1: Fremtidens Plejehjem: Det Multifunk
Page 5 and 6: - Indflydelse på eget liv - Respek
Page 7 and 8: forsøges løst ved hjælp af velf
Page 9: Billede 3 - Plantegning af Fremtide
Page 12 and 13: I projektet forholder vi os også t
Page 14 and 15: interview på Elmely plejehjem 20 .
Page 16 and 17: Ovenstående figur 2 illustrerer in
Page 18 and 19: Til dette interview havde vi forber
Page 21 and 22: State of the Art teknologi Dette af
Page 23 and 24: I dag ses Home Theater projektorer
Page 25 and 26: På nedenstående billede 13 ses fo
Page 27 and 28: er ved, at et kamera registrerer br
Page 29: tion. Desuden er det nødvendigt at
Page 32 and 33: transmissivt, i dag kan være konsu
Page 35 and 36: Livskvalitet Som del af besvarelsen
Page 37 and 38: dende med, at individets udvikling
Page 39 and 40: mener, at det ikke alene er medarbe
Page 41 and 42: Model 3 - Trivselshjul [Møller, Kn
Page 43 and 44: Når det fysiske behov er blevet ud
Page 45 and 46: dre processer og kan kun opleves in
Page 47 and 48: Social aktivitet som basis for livs
Page 49 and 50: te billede forstærkes af en rappor
Page 51 and 52: Hvem er brugerne af det multifunkti
Page 53 and 54:
Design I arbejdsmetoden opstilles a
Page 55 and 56:
Alt efter hvilken designer der beha
Page 57 and 58:
udviklet til netop brugercentreret
Page 59 and 60:
Modellen består ligesom ISO-standa
Page 61 and 62:
aktiviteter i ISO, har vi således
Page 63 and 64:
Plentiful - Én skitse står sjæld
Page 65 and 66:
1. iteration Research - Desk-resear
Page 67 and 68:
Design Undervejs i processen anvend
Page 69 and 70:
gers et al., 2011: 353]. Disse krav
Page 74 and 75:
Ved hjælp af disse personas er det
Page 76 and 77:
Figur 10 - Venn diagram, krav fra p
Page 78 and 79:
Figur 11 - Venn diagram, personas b
Page 80 and 81:
telling’ 100 , som er en metode,
Page 82 and 83:
Billede 20 - Skitse af det multifun
Page 84 and 85:
idéen om en biograf, for hvis ikke
Page 86 and 87:
Billede 24 - Koncert scenarie Ovens
Page 88 and 89:
Billede 27 - Kasino scenarie Ovenst
Page 90 and 91:
Billede 30 - Gymnastik i naturen sc
Page 92 and 93:
Billede 32 - Digitalt museum scenar
Page 94 and 95:
Billede 35 - Spil med pårørende,
Page 96 and 97:
Quizzen Dette scenarie udspiller si
Page 98 and 99:
Figur 19 - Socialt samvær mellem b
Page 100 and 101:
ugeren kan få gavn af det multifun
Page 102 and 103:
er. Derved kan dette være med til
Page 104 and 105:
muligt at komme ind i alle rummene,
Page 106 and 107:
106
Page 108 and 109:
undersøgelser, som derfor ikke kun
Page 110 and 111:
Refleksion over metodevalg Valg af
Page 112 and 113:
situationer, hvor vi fornemmede, at
Page 114 and 115:
Det er med udgangspunkt i ovenståe
Page 116 and 117:
I projektet er vi blevet bevidste o
Page 118 and 119:
vores tildelte vejleder, Claus Rose
Page 120 and 121:
120
Page 122 and 123:
Rapporter - Barfod, Dorthe (2012):
show all

Projekt - Solution Hub

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?