Udviklingen i udlændinges integration i det danske ... - Ny i Danmark

spurgt til i interviewundersøgelsen, synes lektiehjælpen således at være det område,
der volder flest indvandrere og efterkommere problemer.
Somalierne er den oprindelseslandegruppe, der har de største vanskeligheder
med at yde lektiehjælp, idet kun 11 pct. af somalierne svarer, at deres danskkundskaber
er gode nok til, at de kan hjælpe deres børn med lektier. Blandt libanesere/palæstinensere/statsløse
er der derimod hele 74 pct., der mener, at
deres danskkundskaber er tilstrækkeligt gode til dette. 16 Denne forskel mellem
oprindelseslandegrupperne kan eventuelt hænge sammen med deres varierende
opholdstid i Danmark.
Catinét Research har for Tænketanken også spurgt indvandrerne og efterkommerne
om, hvilket sprog de taler mest i hjemmet. 10 pct. af de adspurgte taler
dansk i hjemmet, 58 pct. taler et andet sprog end dansk i hjemmet, mens 32 pct.
taler dansk og et andet sprog lige meget. Blandt iranere er det omkring hver
femte person, der taler dansk i hjemmet, mens dette kun gør sig gældende for
hver tyvende iraker 17 .
16
Catinét Research har foretaget interview med personer fra Libanon/Palæstina (inkl. statsløse), Det
tidl. Jugoslavien, Tyrkiet, Somalia, Iran, Irak og Pakistan.
17
Det bemærkes, at resultatet for iranere kun bygger på interview med 84 personer, mens resultatet
for irakere bygger på interview med 122 personer.
49