Hent PDF - Det Kriminalpræventive Råd

Etniske grupper – Kriminalitet og forebyggelse
overholdt. Den tosprogede medarbejder kan endvidere have en indsigt i det etniske miljø, som
kan være uundværlig. Det kan f.eks. være i en situation, hvor man har svært ved at trænge
igennem til en ung, der er i problemer, og det derfor er vigtigt at finde en person, som den unge
har særlig respekt for, og som derfor har en privilegeret adgang til at påvirke den unge, f.eks. via
en samtale. Endelig vil den unge have nemmere ved at identificere sig med den tosprogede
medarbejder – hvilket der især kan være behov for, når det kriminalitetsforebyggende projekt
arbejder på at give de unge nogle positive rollemodeller.
3.2.1.1. Rollemodeller
I det kriminalpræventive projekt ”Erhvervsmotivering – unge der kommer videre” var
målgruppen 40 unge i alderen 14-19 år, fortrinsvis andengenerationsindvandrere, der udgjorde et
tiltagende problem for pædagoger og lokalområdet i det hele taget pga. hashmisbrug og
kriminalitet. Hensigten med projektet var via rollemodeller at ændre de unges normer og adfærd.
Til dette formål brugte man fem politiassistenter, der hver især fik “tildelt” en gruppe unge, som
de skulle forsøge at holdningspåvirke og motivere i retning af et normalt samfundsliv i form af
uddannelse og arbejde. 147 De unges behov for en rollemodel skyldtes, at fædrene ofte var svage
eller fraværende og manglede autoritet 148 , se evt. også afsnit 2.6. ovenfor.
De etniske unge har imidlertid typisk andre familieproblemer end de unge af dansk oprindelse.
Hvor problemerne i de danske familier typisk er omsorgssvigt og forskellige former for misbrug,
drejer problemerne i de etniske familier sig mere om splittelse som følge af indvandring og flugt
eller konflikter på grund af stærkt religiøse fædre. 149 Derfor handler etniske unges behov for en
voksen i mindre grad om et behov for omsorg, og i højere grad om et behov for, at der bliver sat
grænser for dem, når de overskrider danske norm- og værdisæt.
Det kan derfor være en fordel at bruge en rollemodel, der er af samme eller lignende
kulturelle baggrund som den unge.
“Hovedparten af ungemedarbejderne i Gadepulsen er tosprogede med anden etnisk baggrund end dansk –
hovedsagelig arabisk. At de kender til den arabiske kultur giver dem særlige muligheder for at forstå
hovedparten af målgruppens kulturelle baggrund, familiemønster og hverdagskultur. Det giver
ungemedarbejderne en stor force både i kontakten til de unge fra målgruppen men også til drengenes
forældre.” 150
Det synes dog snarere at være en fordel end en nødvendighed, at rollemodellen har
minoritetsbaggrund. F.eks. skabte danske politimænd nære og tillidsfulde relationer til de unge
146 Hoffbech interviewet i Hammer, 2002:13.
147 Leleur & Pedersen, 1999:II.
148 Leleur & Pedersen, 1999:20.
149 Henriksen & Prieur, 2003:21ff.
150 Nielsen, Vesterbirk & Jespersen, 2002:109.
53