Sorg – en diagnose På besøg i Norge Og hvad er efternavnet? - Elbo
Sorg – en diagnose På besøg i Norge Og hvad er efternavnet? - Elbo
Sorg – en diagnose På besøg i Norge Og hvad er efternavnet? - Elbo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
p<strong>er</strong>im<strong>en</strong>telle und<strong>er</strong>søgels<strong>er</strong> har man <strong>en</strong>dda fundet, at det kan gå<br />
så galt, at man helt kan ov<strong>er</strong>tage <strong>en</strong> and<strong>en</strong>s <strong>er</strong>indring<strong>er</strong> om <strong>en</strong><br />
begiv<strong>en</strong>hed, selv om d<strong>en</strong>ne <strong>er</strong>indring <strong>er</strong> helt fork<strong>er</strong>t! Så tal<strong>er</strong> man<br />
om, at d<strong>er</strong> opstår <strong>en</strong> ”falsk <strong>er</strong>indring” hos d<strong>en</strong>, d<strong>er</strong> ov<strong>er</strong>tag<strong>er</strong> d<strong>en</strong><br />
fork<strong>er</strong>te <strong>er</strong>indring, og det <strong>er</strong> selvfølgelig <strong>en</strong> <strong>en</strong>dnu m<strong>er</strong>e alvorlig<br />
sag <strong>en</strong>d <strong>er</strong>indring<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> blot farves af andres <strong>er</strong>indring<strong>er</strong>.<br />
Selv om dette med at få påvirket sin eg<strong>en</strong> <strong>er</strong>indring ved at høre<br />
andre fortælle om d<strong>er</strong>es <strong>er</strong>indring<strong>er</strong> <strong>er</strong> <strong>en</strong> veletabl<strong>er</strong>et k<strong>en</strong>dsg<strong>er</strong>ning<br />
i forskning<strong>en</strong>, mangl<strong>er</strong> man dog ifølge to <strong>en</strong>gelske forsk<strong>er</strong>e at<br />
vide, om det gæld<strong>er</strong> und<strong>er</strong> alle omstændighed<strong>er</strong>. De to forsk<strong>er</strong>e<br />
h<strong>en</strong>vis<strong>er</strong> til tidlig<strong>er</strong>e und<strong>er</strong>søgels<strong>er</strong>, som har vist, at følelsesmæssigt<br />
stærke oplevels<strong>er</strong> huskes bedre, både m<strong>er</strong>e korrekt og i læng<strong>er</strong>e<br />
tid, <strong>en</strong>d begiv<strong>en</strong>hed<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> ikke var særligt følelsesmæssigt provok<strong>er</strong><strong>en</strong>de.<br />
<strong>På</strong> d<strong>en</strong> baggrund opstill<strong>er</strong> de på forhånd d<strong>en</strong> hypotese,<br />
at forsøgsp<strong>er</strong>son<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> bliv<strong>er</strong> påvirket til fork<strong>er</strong>te vidneudsagn af<br />
andres påståede <strong>er</strong>indring<strong>er</strong>, vil være m<strong>er</strong>e modstandsdygtige <strong>–</strong><br />
altså få mindre forstyrrelse af d<strong>er</strong>es eg<strong>en</strong> <strong>er</strong>indring <strong>–</strong> når det drej<strong>er</strong><br />
sig om følelsesmæssigt stærke begiv<strong>en</strong>hed<strong>er</strong>.<br />
De to <strong>en</strong>gelske forsk<strong>er</strong>e fik bekræftet d<strong>er</strong>es hypotese på følg<strong>en</strong>de<br />
ganske simple måde. Først blev forsøgsp<strong>er</strong>son<strong>er</strong>ne bedt om at<br />
stud<strong>er</strong>e <strong>en</strong> række ansigt<strong>er</strong> på <strong>en</strong> tv-skærm med h<strong>en</strong>blik på at<br />
lære disse ansigt<strong>er</strong> at k<strong>en</strong>de så godt, at de kunne huske dem<br />
s<strong>en</strong><strong>er</strong>e. De pågæld<strong>en</strong>de ansigt<strong>er</strong> var delt i tre grupp<strong>er</strong>. Nogle så<br />
glade og lykkelige ud (positive ansigt<strong>er</strong>), andre så deprim<strong>er</strong>ede<br />
ell<strong>er</strong> vrede ud (negative ansigt<strong>er</strong>), m<strong>en</strong>s d<strong>en</strong> tredje gruppe ikke<br />
udviste noget følelsesmæssigt udtryk i d<strong>er</strong>es ansigt.<br />
D<strong>er</strong>eft<strong>er</strong> blev hv<strong>er</strong> forsøgsp<strong>er</strong>son bedt om at sidde samm<strong>en</strong> med<br />
<strong>en</strong> and<strong>en</strong> forsøgsp<strong>er</strong>son (som i virkelighed<strong>en</strong> var forsk<strong>er</strong>nes medsamm<strong>en</strong>svorne)<br />
og se på <strong>en</strong> læng<strong>er</strong>e række af ansigt<strong>er</strong>, hvoraf<br />
halvdel<strong>en</strong> var fra d<strong>en</strong> s<strong>er</strong>ie, de tidlig<strong>er</strong>e havde stud<strong>er</strong>et nærm<strong>er</strong>e.<br />
Ved hv<strong>er</strong>t ansigt skulle hv<strong>er</strong> af de to forsøgsp<strong>er</strong>son<strong>er</strong> ved at trykke<br />
på <strong>en</strong> af to knapp<strong>er</strong> angive, om de kunne g<strong>en</strong>k<strong>en</strong>de ansigtet (jaknapp<strong>en</strong>)<br />
ell<strong>er</strong> ikke kunne g<strong>en</strong>k<strong>en</strong>de ansigtet fra tidlig<strong>er</strong>e (nejknapp<strong>en</strong>).<br />
Und<strong>er</strong> et tilfældigt påskud bad forsøgsled<strong>er</strong><strong>en</strong> først d<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong>e og <strong>–</strong> eft<strong>er</strong> halvdel<strong>en</strong> af billed<strong>er</strong>ne <strong>–</strong> d<strong>en</strong> and<strong>en</strong> forsøgsp<strong>er</strong>son<br />
om at svare først med et tryk på <strong>en</strong> af de to knapp<strong>er</strong>.<br />
Når d<strong>en</strong>, d<strong>er</strong> trykkede først, havde oplyst sit svar, kom det til<br />
syne på d<strong>en</strong> tv-skærm, de begge kiggede på, så d<strong>en</strong> and<strong>en</strong> forsøgsp<strong>er</strong>son<br />
kunne se, <strong>hvad</strong> d<strong>en</strong> første havde svaret, ind<strong>en</strong> han<br />
ell<strong>er</strong> hun selv svarede.<br />
D<strong>en</strong> and<strong>en</strong> forsøgsp<strong>er</strong>son var af forsk<strong>er</strong>ne instru<strong>er</strong>et i at svare<br />
fork<strong>er</strong>t i halvdel<strong>en</strong> af tilfæld<strong>en</strong>e (altså nej til et af de tidlig<strong>er</strong>e<br />
billed<strong>er</strong> og ja til et af de nye). <strong>På</strong> d<strong>en</strong>ne simple måde kunne man<br />
se, om de rigtige forsøgsp<strong>er</strong>son<strong>er</strong> ville lade sig påvirke af de<br />
fork<strong>er</strong>te svar til selv at svare fork<strong>er</strong>t <strong>–</strong> og det lykkedes faktisk i<br />
ganske mange tilfælde. Det særligt int<strong>er</strong>essante i d<strong>en</strong>ne und<strong>er</strong>søgelse<br />
var, at det især lykkedes meget godt ved de neutrale ansigt<strong>er</strong><br />
<strong>–</strong> ud<strong>en</strong> følelsesmæssigt udtryk <strong>–</strong> m<strong>en</strong> ikke nær så godt ved<br />
ansigt<strong>er</strong> med følelsesmæssige udtryk, <strong>hvad</strong> <strong>en</strong>t<strong>en</strong> disse var positive<br />
ell<strong>er</strong> negative.<br />
Det s<strong>er</strong> altså vitt<strong>er</strong>lig ud til, at oplevels<strong>er</strong> med et følelsesmæs-<br />
› FORSKNINGSNYT<br />
sigt indhold pr<strong>en</strong>t<strong>er</strong> sig så meget stærk<strong>er</strong>e i sindet <strong>en</strong>d andre<br />
oplevels<strong>er</strong>, at de bliv<strong>er</strong> m<strong>er</strong>e modstandsdygtige ov<strong>er</strong> for påvirkning<strong>er</strong><br />
fra andres <strong>er</strong>indring<strong>er</strong> om samme ting.<br />
D<strong>en</strong>ne konklusion blev yd<strong>er</strong>lig<strong>er</strong>e und<strong>er</strong>bygget ved <strong>en</strong> eft<strong>er</strong>følg<strong>en</strong>de<br />
und<strong>er</strong>søgelse, d<strong>er</strong> specielt handlede om de gange, hvor<br />
d<strong>en</strong> ægte forsøgsp<strong>er</strong>son havde svaret først <strong>–</strong> og således ikke kunne<br />
blive påvirket af d<strong>en</strong> falske forsøgsp<strong>er</strong>son <strong>–</strong> m<strong>en</strong> hvor d<strong>en</strong><br />
ægte forsøgsp<strong>er</strong>son dog eft<strong>er</strong> sit eget svar havde set d<strong>en</strong> and<strong>en</strong><br />
(falske) forsøgsp<strong>er</strong>son svare korrekt ell<strong>er</strong> fork<strong>er</strong>t. Ifølge de to forsk<strong>er</strong>e<br />
kunne det tænkes, at sådanne oplevels<strong>er</strong> <strong>–</strong> hvor d<strong>en</strong> falske<br />
forsøgsp<strong>er</strong>son gav et andet svar, <strong>en</strong>d det man selv var kommet<br />
med <strong>–</strong> ville virke tilbage på <strong>en</strong>s eg<strong>en</strong> sikk<strong>er</strong>hed med h<strong>en</strong>syn til,<br />
om man nu selv havde svaret rigtigt. <strong>På</strong> d<strong>en</strong> måde kunne det jo<br />
tænkes, at <strong>en</strong> forsøgsp<strong>er</strong>son eft<strong>er</strong> sit eget svar fik påvirket sin<br />
<strong>er</strong>indring af d<strong>en</strong> and<strong>en</strong> forsøgsp<strong>er</strong>sons falske svar.<br />
For at teste, om dette var tilfældet, bad forsk<strong>er</strong>ne til sidst alle<br />
forsøgsp<strong>er</strong>son<strong>er</strong>ne om at beskrive <strong>–</strong> med egne ord <strong>–</strong> så mange<br />
ansigt<strong>er</strong> fra d<strong>en</strong> første s<strong>er</strong>ie, som de kunne komme i tanke om, og<br />
så godt, at andre kunne g<strong>en</strong>k<strong>en</strong>de det pågæld<strong>en</strong>de ansigt. Det viste<br />
sig, at de fleste forsøgsp<strong>er</strong>son<strong>er</strong> kunne beskrive <strong>en</strong> hel del af de<br />
fremviste ansigt<strong>er</strong> fra d<strong>en</strong> første s<strong>er</strong>ie, (hvor d<strong>er</strong> havde været god<br />
tid til at stud<strong>er</strong>e ansigt<strong>er</strong>ne) så godt, at <strong>en</strong> ”uvildig” p<strong>er</strong>son kunne<br />
sætte beskrivels<strong>er</strong>ne samm<strong>en</strong> med de rigtige billed<strong>er</strong>. Det viste sig<br />
dog også, at d<strong>er</strong> ikke var så mange gode beskrivels<strong>er</strong> i de tilfælde,<br />
hvor forsøgsp<strong>er</strong>son<strong>er</strong>ne i g<strong>en</strong>k<strong>en</strong>delsesprøv<strong>en</strong> havde oplevet, at<br />
d<strong>en</strong> falske forsøgsp<strong>er</strong>son havde hævdet ikke at kunne g<strong>en</strong>k<strong>en</strong>de<br />
p<strong>er</strong>son<strong>en</strong> på billedet. Det vis<strong>er</strong> altså, at et vidneudsagn, man hør<strong>er</strong><br />
eft<strong>er</strong> sit eget vidneudsagn, også kan påvirke <strong>en</strong>s hukommelse.<br />
M<strong>en</strong> af særlig int<strong>er</strong>esse i d<strong>en</strong>ne forbindelse viste det sig vid<strong>er</strong>e,<br />
at d<strong>en</strong>ne svækkelse af <strong>er</strong>indring<strong>en</strong> for de fremviste ansigt<strong>er</strong> som<br />
følge af andres falske vidneudsagn var mindre ved ansigt<strong>er</strong> med<br />
stærke følelsesmæssige udtryk <strong>en</strong>d ved ansigt<strong>er</strong>, som ikke viste<br />
følels<strong>er</strong>. Så også på d<strong>en</strong>ne måde fik forsk<strong>er</strong>ne bekræftet d<strong>er</strong>es<br />
hypotese om, at følelsesmæssigt stærke <strong>er</strong>indring<strong>er</strong> <strong>er</strong> m<strong>er</strong>e<br />
modstandsdygtige mod misinformation fra andre.<br />
tn<br />
Kilde: Brown, C. & Schaef<strong>er</strong>, A. (2010). The effects of conformity on recognition judgem<strong>en</strong>ts<br />
for emotional stunts. Acta Psychologica, 133. 38-44.<br />
Beskyttelse mod<br />
fristels<strong>er</strong><br />
I<br />
følge <strong>en</strong> af de mest k<strong>en</strong>dte kærlighedsforsk<strong>er</strong>e, Rob<strong>er</strong>t<br />
St<strong>er</strong>nb<strong>er</strong>g fra Harvard Univ<strong>er</strong>sity, består almindelig kærlighed<br />
især af tre bestanddele: 1) Erotisk tiltrækning. 2) Dybt<br />
fortroligt v<strong>en</strong>skab. 3) Forpligtelse. H<strong>er</strong> skal det handle om for-<br />
PSYKOLOG NYT NR. 1 | 2011 | SIDE 25