26.07.2013 Views

Klar, parat, SMART! - smartboard-hat - Wikispaces

Klar, parat, SMART! - smartboard-hat - Wikispaces

Klar, parat, SMART! - smartboard-hat - Wikispaces

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Indledning<br />

Vi er tre pædagogisk IT-vejledere fra to forskellige skoler – Eggeslevmagle<br />

Skole og Skælskør Skole – begge beliggende i Skælskør by. På<br />

vore skoler er der siden efteråret 2005 blevet investeret massivt i<br />

<strong>SMART</strong> Board (fremover forkortet SB) således, at ca. halvdelen af klasselokalerne<br />

på begge skoler i dag har SB.<br />

Motivationen for det oprindelige og første indkøb af SB var, at vi på Uddannelsesforum<br />

i Odense 1 efteråret 2005 blev præsenteret for de mange<br />

forskellige typer af IWB’er (Interaktive Whiteboards), og hver især blev<br />

begejstret for de mange undervisningsmæssige muligheder. Vi kan ved<br />

hjælp af den elektroniske tavle bringe alle de medier børn og unge til<br />

dagligt betjener sig af ind i undervisningen, og tager hermed udgangspunkt<br />

i børnekulturbegrebet Mediernes parallelle skole fremført af Birgitte<br />

Tufte. Med SB kan vi inddrage den viden, eleverne har fra deres<br />

fritidskultur og inddrage den i skolen. 2<br />

Implementeringen af SB skete ved kurser af forskellig varighed godt<br />

hjulpet på vej af it-vejledere, der i særlig grad brænder for arbejdet med<br />

SB. På den baggrund har kolleger - pionerer - kunnet se det store undervisningspotentiale<br />

i brug af SB og har taget udfordringen op. Vi oplevede<br />

en frustration fra kollegerne over manglen på egentlige kurser, idet de<br />

gerne ville i gang med at anvende SB, men manglede hands on kurser for<br />

selv at gå i gang.<br />

Vi konstaterede, at kollegerne havde brug for en vejledning i, hvordan<br />

de kunne initialisere SB i deres undervisning idet det på en helt grundlæggende<br />

måde kan ændre deres undervisningsform, den måde de forbereder<br />

og efterfølgende evaluerer undervisningen på.<br />

Pionerer har med deres begejstring og evne til at se anvendelsesmulighederne<br />

i undervisningen været med til at skabe en bølge af positive kommentarer<br />

til kollegaer, hvorved interessen for anvendelsen samt kravet<br />

om flere SB er blevet vakt.<br />

Fortløbende og opfølgende kurser for underviserne er af største vigtighed,<br />

og her ser vi den personlige vejledning som en meget vigtig faktor<br />

for at udvikle vore kollegaer i retning af at nå til 4. ordens viden 3 .<br />

For begge skolers vedkommende har implementeringen af SB gjort, at<br />

der er opstået et ønske om vejledning i, hvordan man initialiserer SB i<br />

undervisningen. Det har gjort os bevidste om vigtigheden af, at SB ikke<br />

blot bliver noget dyrt isenkram, der hænger på væggen, og som kun<br />

nogle få indviede bruger. Tidligere handlede it-vejledning på vores to<br />

1 http://uddannelsesforum2005.emu.dk/<br />

2 Tufte (1998)<br />

3 Dahl, Melin og Stub (2008)<br />

3

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!