Ønsker åbenhed - Hovedorganisationen af Officerer i Danmark

Eksempler på deltagernes reaktioner
Der er stor tilfredshed med KURS. Således
kunne ILO opgøre 2011-sæsonen med et
deltagerantal på 600 ledere, der besvarede
et spørgsmål om deres tilfredshed og
udbytte af KURS med 3.7 ud af 4.0 mulige
point.
En major udtalte, at KURS havde
ændret hans organisationsopfattelse og
derigennem havde afsløret nye muligheder,
han ellers ikke havde set. Der
var grænseflader, han ikke havde været
opmærksom på, og som nu gav mening i
forhold til det, der egentlig foregik.
En kaptajn sagde, at KURS havde gjort
ham opmærksom på vigtigheden af ikke
bare at træffe en beslutning, men også
støtte den under implementeringen med
klar kommunikation, der skabte sammenhæng
med andre igangværende processer.
Han fik nye metoder til at skabe fælles
opbakning.
En premierløjtnant sagde glædestrålende,
at han kunne mærke, at han fik meget
mere ud af sine sergenter ved at stille
nogle andre spørgsmål. Flere „hvordanspørgsmål“,
der åbnede for muligheder,
frem for „hvorfor-spørgsmål“, der kaldte
på forklaringer. Der var kommet mere liv i
hans befalingsmandsmøder.
rolle klarere og siger: „Så kan jeg bedre forstå, at han reagerer
sådan på min kommunikation. Nu vil jeg begynde at
stille nogle flere spørgsmål, inden jeg tager stilling!“ KURS
er ikke raketvidenskab, fastslår Claus Holland.
Kurset flyttede ud på gangen.
- For et par år tilbage skulle jeg i gang med at gennemføre
et kursus på Nymindegab. Deltagerne var PL, hvoraf nogle
nyligt var kommet hjem fra udsendelse, andre var kommet
hjem tidligere, og endelig var der nogen, der ikke havde
været af sted endnu.
Kurset, jeg skulle gennemføre, var en „klassiker“, der som
regel fangede kursisterne med det samme. Det skete bare
ikke denne gang.
Kursisterne var optaget af noget andet. Aktiviteten døde
hen i kursuslokalet og livede op på gangen i pausen. Helt
konsekvent. Kursisterne var pludselig et andet sted.
I kursuslokalet sad PL’erne høfligt passive. På gangen gik
snakken livligt og engageret. Der blev delt „løgnere“, fortællinger
og erfaring. Gangen osede af læring.
Kursus i ledelsesudvikling nr. 03/2012 • 13
Tag en fritime!
Kære leder!
Tag en fritime og gå på KURS.
Gå på KURS i 2 1/2 dag og få tid til at tænke over din praksis
som leder. Få tid til at tænke og spørge på en kvalificeret måde. Få
tid sammen med andre ledere på samme niveau og hør, hvordan de
klarer opgaverne, og hvad de gør.
Kom ud over spørgsmålet: „Har min chef har været på dette
kursus“. Spørg i stedet dig selv: „Hvad kan jeg selv gøre for at få en
anden situation?“
Min oplevelse er, at mange ledere sætter forhindringer op for
sig selv i form af forskellige normer og fastlåste opfattelser. De
fleste officerer har langt større råderum, end de egentlig udnytter,
men nogen fastholder sig selv i en retrospektiv fejlfindingskultur,
hvor det handler mere om at gøre ting på bestemte måder end om
at være fleksibel og aktuel.
Forsvarets Ledelsesgrundlag peger på nytænkning frem for
„nulfejls-kultur“.
Deltagelse på KURS giver nye perspektiver, nye idéer og nye
muligheder for at tage andre sider af dit lederskab i brug.
Det starter med dig selv. Gør noget nyt, og der vil opstå nye
relationer omkring dig.
Se på de fremgangsmåder, du er en del af. Fører de til en god
opgaveløsning? Hvis ikke, så gør noget andet. Se på processen,
grib ind i proceduren af hensyn til produktionen.
Vær den leder, du gerne vil være! KURS handler om dig og din
evne til at klare den situation, du står i nu, på en måde, så du fremstår
åben, klar og tydelig i din ledelse.
Start med dig selv, og det vil brede sig som ringe i vandet. Du
kan gøre en forskel.
Her kom idéen til KURS. Vi flyttede kurset ud på gangen!
Teorier eller modeller kunne ikke hamle op med virkelighedens
mangfoldighed. PL‘erne havde ikke brug for en „grand
theory“, der kunne sætte ting på plads. De havde brug for
strukturer og metoder til at skabe mening i deres erfaringer
ved at folde oplevelserne ud og strække dem, så der viste
sig sprækker af tvivl eller nye erkendelser, der fortjente et
godt spørgsmål.
Kompetenceudvikling gennem refleksion og samtale, KURS,
var en realitet, siger Claus Holland, og han fortæller, at det
senere har vist sig, at KURS også hjalp med til løsning af flere
andre problemer som f. eks. „Det har vi hørt-problematikken“
eller transferproblematikken, der altid er i forbindelse med kurser.
KURS er transfersikkert og har direkte effekt.
Find din kurs!
- Jeg tror, den store udfordring for officerer i forsvaret er at
finde kursen. Problemet er, at den bedste kurs ændrer sig
hele tiden, når organisationen er under forandring, og det
må man jo sige, at forsvaret er.
fortsættes /////