B U fjernsyn til alle tider - Forskning

og
§1: ”Fremme oplysning, uddannelse og kulturel aktivitet ved at stille bøger og andet
egnet materiale vederlagsfrit til rådighed”.
§2: ”Folkebibliotekernes formål opfyldes gennem kvalitet, alsidighed og aktualitet
ved udvælgelse af det materiale, der stilles til rådighed. Ved udvælgelsen må alene
disse kriterier, ikke de i materialet indeholdte religiøse, moralske eller politiske
synspunkter, være afgørende.” (Lov om biblioteksvirksomhed, 2000, s. 9)
Ordlyden af Radio- og Fjernsynsloven ligger tæt op ad biblioteksloven, der står bl.a. om DRs
opgaver:
"Den samlede public service-virksomhed skal via fjernsyn, radio og internet eller lign.
sikre den danske befolkning et bredt udbud af programmer og tjenester omfattende
nyhedsformidling, oplysning, undervisning, kunst og underholdning. Der skal i
udbuddet tilstræbes kvalitet, alsidighed og mangfoldighed.” (DRs hjemmeside)
Børn og unge i folkebibliotekerne
Når man taler om pionertiden inden for børnebiblioteksarbejdet er det 1920’erne og
1930’erne, men i mange år kneb det med at få bibliotekarer til at specialisere sig specifikt
inden for feltet. Den helt store fremgang kom i 1960’erne, hvor en kombination af
økonomisk fremgang og forskellige initiativer i form af kurser for børnebibliotekarer og
bedre litteratur for børn, for alvor var med til at sætte gang i udviklingen af bibliotekernes
børneafdelinger. En udvikling, der siden hen har givet de danske børnebiblioteker en høj
international status. (Svane-Mikkelsen, 2005b, s. 205 ff.)
De danske folkebiblioteker oplevede i 1950´erne en stigning i udlånene, hvilket man tilskrev
de store årgange, der blev født i efterkrigsårene. Begrebet teenager stammer ifølge Kirsten
Drotner fra en ung reklamemand i Amerika, der anvendte ordet for første gang under anden
60