Lærervejledning til Pagten og Grundtvig - DR
Lærervejledning til Pagten og Grundtvig - DR
Lærervejledning til Pagten og Grundtvig - DR
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
5.B BAGGRUND TIL LÆREREN<br />
”GRUNDTVIG HAVDE NOGET MED AT SYNGE”<br />
I <strong>Pagten</strong> spiller tre <strong>Grundtvig</strong>-digte <strong>og</strong> det at synge sammen en helt central rolle. Koderne <strong>til</strong> de tre<br />
prøver, som Malte <strong>og</strong> Lyda skal løse for at finde <strong>Pagten</strong>, er knyttet <strong>til</strong> hvert sit digt af <strong>Grundtvig</strong>, <strong>og</strong><br />
de to af digtene ”virker” først, når de bliver sunget. Det tredje ”virker”, når det bliver læst højt.<br />
I forbindelse med den første prøve viser det sig, at noderne <strong>til</strong> Dejlig er den himmel blå <strong>og</strong><br />
originaludgaven af salmen indeholder en kode, der fører <strong>til</strong> en hybenbusk ved Gudenåens udspring.<br />
Her foreslår Lyda, at hun <strong>og</strong> Malte skal synge salmen. Det får Malte <strong>til</strong> at mindes n<strong>og</strong>et, han har<br />
hørt i skolen, ”Det levende ord. Det siger Helle (klasselæreren) altid...<strong>Grundtvig</strong> havde n<strong>og</strong>et med<br />
at synge”, <strong>og</strong> først da de sammen begynder at synge salmen, åbner hybenbusken sig <strong>og</strong> afslører en<br />
tunnel ind i en anden verden.<br />
Den anden prøve er knyttet <strong>til</strong> sangen Hvad er det, min Marie. Her gentager fænomenet ved<br />
hybenbusken sig <strong>og</strong>så for Gibbus <strong>og</strong> Rune. Først da de begynder at synge sangen, åbner busken sig<br />
for dem.<br />
Den tredje prøve er knyttet <strong>til</strong> <strong>Grundtvig</strong>s meget lange digt Kristenhedens Syvstjerne. Helle har<br />
forklaret, at digtet er så langt, at det ikke er beregnet <strong>til</strong> at blive sunget, men derimod læst højt. Og<br />
det virker, for da Lyda <strong>og</strong> Malte læser en udvalgt strofe af digtet op foran hybenbusken, åbner den<br />
sig.<br />
I den forstand fremgår <strong>Grundtvig</strong>s syn på sangens betydning meget klart af <strong>Pagten</strong>, <strong>og</strong> det<br />
formuleres direkte af Malte i en dansktime, hvor de arbejder med <strong>Grundtvig</strong>s digte, ”N<strong>og</strong>le af hans<br />
tekster de...har sådan en anden verden, man kan komme ind i, når man synger dem”. Han tænker på<br />
den erfaring, Lyda <strong>og</strong> han har gjort ude ved hybenbusken, men den ved Helle ikke n<strong>og</strong>et om, så hun<br />
opfatter udsagnet billedligt <strong>og</strong> svarer, ”Så ved at synge dem, kan man få adgang <strong>til</strong> en anden verden<br />
sammen?”.<br />
Samtidigt med at digtene giver adgang <strong>til</strong> en anden verden, repræsenterer længselsblomsten i <strong>Pagten</strong><br />
det, som lå <strong>Grundtvig</strong> meget på sinde. Nemlig at sange <strong>og</strong> salmer ikke skulle være udtryk for en<br />
flugt eller en drøm om at komme væk fra verden, men en mulighed for at kaste nyt lys over det<br />
forhåndenværende, håndgribelige liv. Derfor er langt de fleste af hans digte, salmer <strong>og</strong> sange<br />
beregnet <strong>til</strong> fællessang. De var en mulighed for b<strong>og</strong>staveligt talt at lægge ord i munden på folk, som<br />
kunne give tro <strong>og</strong> håb <strong>og</strong> lyst <strong>til</strong> at leve - både igennem ordenes indhold <strong>og</strong> igennem det at synge<br />
sammen. Han så <strong>og</strong>så på det punkt sig selv som reformatoren Martin Luthers (1483-1546) arvtager.<br />
Den reformation af kirken, Luther blev anledning <strong>til</strong>, lykkedes i meget høj grad, fordi Luther kunne<br />
21