Lærervejledning til Pagten og Grundtvig - DR
Lærervejledning til Pagten og Grundtvig - DR
Lærervejledning til Pagten og Grundtvig - DR
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Der er ikke opgaver specielt <strong>til</strong> Zakæus teksten. Men spørgsmålet om, hvad det gør ved en at blive<br />
udelukket, <strong>og</strong> om hvad det betyder at blive inviteret ind i et fællesskab igen, vil være et godt tema<br />
for en opsamlende klassesamtale.<br />
Tematik:<br />
OPGAVE 4 – FORTABELSE OG SELVOPTAGETHED<br />
• Det at ”fortabe sig” i et eller andet, <strong>og</strong> derved miste forbindelsen <strong>til</strong> det egentlige liv.<br />
• Selvoptagethed som modsætning <strong>til</strong> <strong>og</strong> forhindring for venskab <strong>og</strong> fællesskab.<br />
Længselsblomsterne i <strong>Pagten</strong> har den egenskab, at man ikke kan løsrive sig fra dem. Det bliver<br />
forklaret således i filmen: "den kalder på din inderste længsel <strong>og</strong> lokker med at opfylde den. Hvis<br />
man ser for længe ind i dens krone, bliver man fanget <strong>og</strong> kommer aldrig <strong>til</strong>bage". De symboliserer<br />
altså ikke kun selvoptagethed, men i det hele taget det at fortabe sig i n<strong>og</strong>et, så man glemmer verden<br />
<strong>og</strong> de mennesker, der er omkring en.<br />
Man kan blive opslugt af sig selv <strong>og</strong> derved miste forbindelsen <strong>til</strong> omverdenen <strong>og</strong> andre mennesker.<br />
Man kan <strong>og</strong>så fortabe sig i det, man længes efter eller drømmer om, <strong>og</strong> derved isolere sig. I afsnittet<br />
om nordisk mytol<strong>og</strong>i i baggrundsteksten om <strong>Grundtvig</strong> beskrives det, hvordan <strong>Grundtvig</strong> var ved at<br />
fortabe sig i en ulykkelig forelskelse. Romantikkens ofte overdrevne dyrkelse af forelskelsen,<br />
naturen <strong>og</strong> de skønne kunster var ifølge <strong>Grundtvig</strong> en form for fortabelse, fordi man derved glemte<br />
det egentlige liv.<br />
Eleverne kan sikkert huske scenen i den første Harry Potter b<strong>og</strong>/film, hvor Harry er ved at fortabe<br />
sig i ”drømmespejlet”. Drømmespejlet <strong>og</strong> længselsblomsterne har præcis samme funktion. I<br />
drømmespejlet ser man sine inderste ønsker. Harry ser sine afdøde forældre, som han aldrig nåede<br />
at lære at kende, inden de blev dræbt. Og han <strong>til</strong>bringer mere <strong>og</strong> mere tid foran spejlet. Hans venner<br />
<strong>og</strong> professor Dumbledore sørger d<strong>og</strong> for, at han kommer videre i livet <strong>og</strong> får udrettet n<strong>og</strong>et. Brug<br />
evt. denne parallel <strong>til</strong> at bringe eleverne på sporet af, hvad længselsblomsten er.<br />
Spørgsmålet, om hvorvidt der findes længselsblomster i virkeligheden, er måske svært. Men tænk<br />
på længselsblomster som n<strong>og</strong>et, man kan blive helt opslugt af, så man glemmer sine venner, sin<br />
familie, skolen <strong>og</strong> alt andet. (computerspil <strong>og</strong> netsurfing?, netdating? fitness/sport? en forelskelse?<br />
hasardspil? bøger?)<br />
Dette spørgsmål kan tages op i en opsamlende klassesamtale.<br />
Tematik:<br />
OPGAVE 5 – DET VIGTIGSTE I VERDEN<br />
• Indkredsning af de vigtigste positive værdier i <strong>til</strong>værelsen.<br />
Opgaven kræver, at eleverne forstår, hvad der menes med ”de vigtigste positive værdier i <strong>Pagten</strong>”.<br />
7
Change language