01.09.2013 Views

Vejledning om behandling med antidepressiva - Sundhedsstyrelsen

Vejledning om behandling med antidepressiva - Sundhedsstyrelsen

Vejledning om behandling med antidepressiva - Sundhedsstyrelsen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

1 Indledning<br />

Behandling af børn <strong>med</strong> psykiske lidelser består dels i sociale og/eller pædagogiske<br />

tiltag, dels i psykoterapeutisk <strong>behandling</strong> og i nogle tilfælde endvidere<br />

i <strong>med</strong>ikamentel <strong>behandling</strong> <strong>med</strong> psykofarmaka.<br />

Undersøgelser af hyppigheden af psykiatriske lidelser blandt børn viser meget<br />

varierede tal for <strong>behandling</strong>skrævende tilstande. Udenlandske undersøgelser<br />

antyder, at op mod 15% af børn under 18 år på et eller andet tidspunkt<br />

vil opfylde kriterierne for en <strong>behandling</strong>skrævende lidelse. I øjeblikket<br />

k<strong>om</strong>mer børne- og ungd<strong>om</strong>spsykiatrien i Danmark i kontakt <strong>med</strong> ca. 0,4% af<br />

denne patientgruppe.<br />

Medikamentel <strong>behandling</strong> af børn <strong>med</strong> psykiske lidelser er et kontroversielt<br />

emne. Anvendelsen af psykofarmaka til børn under 18 år har været stigende<br />

(<strong>med</strong> 29% i perioden 1997-98), hvilket især skyldes en stigning i forbruget<br />

af SSRI-præparater. Også forbruget af det centralstimulerende middel Ritalin<br />

er steget (<strong>med</strong> 17% i perioden 1997-98).<br />

Hvad angår børns specielle forhold vedrørende psykofarmaka<strong>behandling</strong>, er<br />

det vanskeligt entydigt at angive, hvornår man er barn, og hvornår man er<br />

voksen, men efter puberteten og <strong>med</strong> stigende alder kan indikations<strong>om</strong>råder<br />

og <strong>behandling</strong>sprincipper, s<strong>om</strong> de er beskrevet hos voksne, appliceres for de<br />

flestes vedk<strong>om</strong>mende. Specielle forhold gør sig imidlertid gældende hos<br />

børn før puberteten. Generelt er dokumentationen for anvendelsen af psykofarmaka<br />

til børn mere spars<strong>om</strong> end til voksne. Der er større uklarhed vedrørende<br />

korrekt dosering, og hvorledes <strong>med</strong>icinen <strong>om</strong>sættes i kroppen farmakokinetisk.<br />

I det følgende er beskrevet de specifikke forhold, s<strong>om</strong> gør sig gældende for<br />

<strong>behandling</strong> af børn før puberteten. S<strong>om</strong> det fremgår af det følgende afsnit,<br />

skal iværksættelse af psykofarmaka<strong>behandling</strong> af børn foretages af speciallæge<br />

i børne- og ungd<strong>om</strong>spsykiatri. Når der iværksættes en <strong>med</strong>ikamentel<br />

<strong>behandling</strong> bør denne altid k<strong>om</strong>bineres <strong>med</strong>, sociale foranstaltninger, pædagogisk<br />

intervention og psykoterapi, hvor det er relevant.<br />

2 Behandling <strong>med</strong> <strong>antidepressiva</strong><br />

Behandling <strong>med</strong> såvel de traditionelle tricykliske <strong>antidepressiva</strong> s<strong>om</strong> nyere<br />

SSRI-præparater til børn er dårligere dokumenteret end til voksne.<br />

Indikations<strong>om</strong>rådet for SSRI-præparaterne er principielt det samme s<strong>om</strong> hos<br />

voksne, det vil primært sige depressive tilstande (F32 og F33), obsessivk<strong>om</strong>pulsive<br />

tilstande (OCD), dvs. sygd<strong>om</strong>me <strong>med</strong> svære tvangssympt<strong>om</strong>er<br />

(F42) samt visse angsttilstande (F93). Den klareste dokumentation foreligger<br />

for obsessiv-k<strong>om</strong>pulsive tilstande, hvor flere undersøgelser af forskellige<br />

SSRI-præparater viser, at disse præparater er placebo overlegne i korttids<strong>behandling</strong>.<br />

50

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!