PDF version af publikationen - Erhvervs
PDF version af publikationen - Erhvervs
PDF version af publikationen - Erhvervs
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Nyere videregående uddannelser på IT/Tele/Elektronikområdet<br />
Fuldtidsstudier Efteruddannelse på deltid<br />
Design Management (1996) 2 1/2 år Master of Multimedia Science<br />
Mediekoordinator (1997) 2 år Master of Multimedia Arts<br />
Multimediedesign (1997) 2 1/4 år IT-vejleder<br />
Humanistisk multimedieuddannelse (1997) 5 år Teknologileder<br />
Nat. multimedieuddannelse (1997) 5 år Master med specialisering i Sundshedsinformatik<br />
Humanistisk Informatik (multimedier) (1998) 5 år Master med specialisering i geoinformatik<br />
Civilingeniør (multimedier) (DTU) Master of Information Technology<br />
(se iøvrigt www.ou.dk/ivuc for en supplerende oversigt over multimedie-uddannelser)<br />
område, hvor der er oprettet en række<br />
nye uddannelser, både på fuld<br />
tid og som efteruddannelse, jf ovenstående<br />
figur.<br />
Dette er velbegrundet, idet 26 pct.<br />
<strong>af</strong> de beskæftigede i IT/Tele/Elektronik-erhvervet<br />
ultimo 1996 havde en<br />
videregående uddannelse mod kun<br />
14 pct. i erhvervslivet som helhed 20).<br />
Erhvervets virksomheder må som<br />
følge <strong>af</strong> væksten i ikke mindst nye<br />
brugerrettede forretningsområder i<br />
stigende grad rekruttere medarbejdere<br />
med anderledes kvalifikationer<br />
end de, som man traditionelt har<br />
baseret sig på - f.eks. ingeniører,<br />
Master of Management of Technology<br />
dataloger m.v. Medarbejdere med en<br />
baggrund udenfor IT/Tele/Elektronik-området<br />
vil med en vis efteruddannelse<br />
have gode forudsætninger<br />
for at varetage f.eks. kundetilpasning<br />
i samarbejde med de traditionelle<br />
faggrupper 21).<br />
For at styrke erhvervets adgang til<br />
videregående uddannelser på ITområdet<br />
bliver der oprettet et selvstændigt<br />
forsknings- og uddannelsescenter<br />
i hovedstadsområdet (IT-<br />
Højskolen). Centeret skal oprettes<br />
som et "frifakultet" under en eksisterende<br />
universitetsinstitution, men<br />
med egen bestyrelse og som selvstændig<br />
fysisk enhed. Centeret skal<br />
have en selvstændig ledelse, der refererer<br />
til en u<strong>af</strong>hængig bestyrelse,<br />
hvor mindst halvdelen repræsenterer<br />
<strong>af</strong>tagere fra bl.a. IT/Tele/Elektronikerhvervet.<br />
Centeret skal i samarbejde<br />
med erhvervet varetage uddannelse,<br />
forskning og udvikling på det samlede<br />
IT-område. Centeret skal samarbejde<br />
med andre stærke forskningsog<br />
uddannelsesmiljøer i resten <strong>af</strong><br />
landet, bl.a. med henblik på et kommende<br />
vestdansk initiativ, der samlet<br />
skal medvirke til et bredere rekrutteringsgrundlag.<br />
Sammenlagt uddannes der på landsplan<br />
i dag ca. 1.600 personer årligt<br />
med en videregående IT-uddannelse.<br />
Uddannelsesindsatsen skal forøges<br />
kr<strong>af</strong>tigt med et meroptag på ca. 500<br />
studerende det første år, gradvis voksende<br />
til et meroptag på ca. 1.000 i<br />
år 2003 svarende til en samlet forøgelse<br />
på 60 pct. En så markant forøgelse<br />
<strong>af</strong> optaget forudsætter en betydelig<br />
markedsføring <strong>af</strong> initiativet -<br />
ikke mindst fra erhvervets side. Den<br />
begrænsende faktor for udvidelsen <strong>af</strong><br />
disse uddannelser er de unges uddannelsesvalg.<br />
Selv med nye uddannelser<br />
og en relancering <strong>af</strong> uddannelsesmiljøerne<br />
i nye centre, vurderes det ikke<br />
realistisk at øge søgningen med mere<br />
end 1.000 studerende.<br />
IT-Højskolen skal udbyde forskningsbaseret<br />
IT-uddannelse på<br />
master-, diplom-, kandidat- og<br />
ph.d.-niveau. Dermed vil der blive<br />
adgang for en bred gruppe <strong>af</strong> studerende,<br />
herunder bachelorer, selvlærte<br />
og studerende med en ikke-teknisk,<br />
f.eks. kreativ og humanistisk baggrund.<br />
Udbuddet <strong>af</strong> korte uddannelsesforløb<br />
indebærer, at højskolen<br />
kort tid efter oprettelsen vil kunne<br />
styrke erhvervets adgang til kvalificeret<br />
arbejdskr<strong>af</strong>t. Uddannelserne skal<br />
udvikles i samarbejde med <strong>af</strong>tagerne<br />
og således <strong>af</strong>spejle erhvervslivets og<br />
samfundets behov 22). Også forsk-<br />
IT-Tele ELEKTRONIK<br />
Adgang til viden<br />
21
Change language