Kreativopgavebog .pdf - Gyldendal

More documents

Recommendations

Info

Arbejdsskema: RolleperspektivFokuseringFormuler opgaven som et spørgsmål:– Hvordan ................... ?Fokusområde:❶❷RollevalgVælg et antal markante samfundsrolleruden relation til den aktuelle opgave !Rolle:Rolle:Rolle:Rolle:Rolle:Rolle:Rolle:Rolle:❸Spontane idéerProducer idéer ud fra de enkelte rollers synsvinkel:– Hvordan ville rolle X løse opgaven ?Forslag til forskellige roller:KunstmalerMiljøaktivistRevisorBygningskonstruktørJournalistBilmekanikerFiskerDesignerDetektivBedemandTuristchefSkraldemandKanonfotografSømandAutonomeFysioterapeutKassedameNattevægterBilledhuggerFremtidsforskerNarkoselægePræstBørnehavepædagogPolitiker(venstre- eller højreorient.)❹GravørJagerpilotArkitektJazzmusikerSvineproducentSkatteinspektørDamefrisørPlanlægningschefGolfspillerEDB-operatørModehandlerCirkusdirektørOptikerFærdselsbetjentSkiltemalerReklametegnerDykkerRationaliseringsekspertGør-det-selv m/kPantefogedPottemagerPensionistBrugbare idéerUdvikel brugbare idéer ud fra de spontaneog rollefokuserede idéer !20
ImpulsteknikVejledningBilag:ArbejdsskemaNotater:Impulsteknik består af to arbejdsfaser:1. UdviklingsområderI fase 1 anvender vi den liste, der er vist i kolonne 1 i arbejdsskemaetover 30 udviklingsområderHer udvælger vi de udviklingsområder, som er relevante for denaktuelle opgave eller for den aktuelle idé, vi ønsker at videreudvikle.Med relevante udviklingsområder menes de områder, hvordet er nærliggende at søge efter idéforbedringer.Der vil dog kun være en del af de anførte udviklingsområder, derpasser til en bestemt opgave.De udviklingsområder, der udvælges, afkrydses i listen.2. Idéforbedringer2. fase er i princippet en kreativ fase, men også med logisktænkning kan vi opnå resultater i denne fase.Her anvender vi de udvalgte udviklingsområder, idet vi arbejdermed ét udviklingsområde ad gangen.Ud for hvert udviklingsområde i arbejdsskemaet er der formuleretet spørgsmål. Dette spørgsmål tilpasser eller omformulerer vi,så det passer til og kan anvendes på den aktuelle idé eller opgave.Derefter retter vi spørgsmålet mod idéen.Spørgsmålet vil da "tvinge" os til at tænke på opgaven ud fra enbestemt synsvinkel. Det vil i mange tilfælde få os til at se heltnye muligheder for forbedringer eller videreudvikling af idéen.De idéer, vi herved får til videreudvikling, noteres som stikord ikolonne 2 i arbejdsskemaet.Som afslutning på teknikken kan vi prøve at kombinere den oprindeligeidé med de nye idéer til videreudvikling, vi har fået vedat anvende spørgsmålene.Hermed har vi gennemført en forbedring af den oprindelige idé.21
Page 1 and 2: Indhold:Testopgaver . . . . . . . .
Page 3 and 4: 7. Alfabetet (5 minutter)A, a, B, b
Page 5 and 6: 4. Øvelse: BilledassociationerTil
Page 7 and 8: Arbejdsskema og checkliste: Kreativ
Page 9 and 10: ord almindeligvis skabe en del spon
Page 11 and 12: Sekvensteknik(Udvidet Associationst
Page 13 and 14: sker at uddybe eller konkretisere e
Page 15 and 16: Omvendt BrainstormingVejledningTekn
Page 17 and 18: Arbejdsskema: Omvendt Brainstorming
Page 19: gere ud fra de forskellige rollers
Page 23 and 24: Visuel teknikVejledningNotater:Denn
Page 25 and 26: Præsentationen af idéer kan genne
Page 27 and 28: 5. RelevansDen sidste fase er en ud
Page 29 and 30: IdéforbedringsteknikVejledningIdé
Page 31 and 32: Arbejdsskema: Idéforbedringsteknik
Page 33 and 34: Arbejdsskema: SituationsanalyserFor
Page 35 and 36: fundet frem til.Her er det ikke et
Page 37 and 38: Arbejdsskema: Cirkelteknik❶Grundi
Page 39 and 40: holde en eller flere fordele i forh
Page 41 and 42: Arbejdsskema: Produktvurdering Side
Page 43 and 44: TræningsopgaverOpgaver til indøve
Page 45 and 46: KundevogneEn varehuskæde har beslu
Page 47 and 48: Planlægning og forberedelseCheckli
Page 49 and 50: Forslagsskema1. Forslagsstillerensn
Page 51 and 52: (Denne øvelse er en god træning a

Kreativopgavebog .pdf - Gyldendal

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?