Kreativopgavebog .pdf - Gyldendal

ord almindeligvis skabe en del spontane idéer.Idéer og indfald noteres på flipoveren eller i kolonne 3 i arbejdsskemaet.Under denne fase vil der også opstå idéer, idet deltagerne i gruppenbygger videre på hinandens indfald og idéer.Også disse idéer noteres ned.3. fase er en ren kreativ fase. I denne fase drejer det sig om at"komme op at flyve" og producere mange idéer. Her må vi hverkenvære kritiske over for egne eller andres idéer. Hvis vi begynder atvurdere idéerne i denne fase, bremser vi den kreative proces.Det vil tit være de skøre og vilde idéer, der opstår i denne fase. Dekan få os til at se nogle helt nye muligheder.I denne fase kommer der tit idéer, der ikke har nogen relation tilordkæden. Ordkæden har blot bidraget til at starte den kreative proces,og det er også formålet med den.Notater:4. KonkretiseringI modsætning til 3. fase er 4. fase en mere konstruktiv fase.De spontane idéer, vi har fået i 3. fase, vil nok være af meget blandetkvalitet. Nogle af idéerne vil måske kun være simple tankeassociationer.Det er derfor hensigtsmæssigt at gå alle idéerne igennemenkeltvis og forsøge at konkretisere dem.Det gør vi lettest ved at stille en række hvordan-spørgsmål:– Hvordan kan dette gøres...udføres...formes...osv...?"Hvordan" er et spørgeord, vi med fordel kan anvende, når vi ønskerat uddybe eller konkretisere en idé. Det skaber næsten altidnye idéassociationer med relation til idéen.Nogle af idéerne er vi i stand til at konkretisere, nogle af idéerne ermåske konkrete i forvejen og nogle af idéerne er vi ikke i stand tilat gøre noget ved.De konkretiserede idéer noteres på flipover eller i kolonne 4 i arbejdsskemaet,og er dermed slutresultatet af denne teknik.9