Kreativopgavebog .pdf - Gyldendal

IdéstimuleringØvelser, der kan anvendes til idéstimulering på kurser i idéudvikling1. Øvelse: Abstrakte billederKursusdeltagerne præsenteres for et abstrakt billede.Deltagerne får fem minutter til at iagttage billedet og findeud af, hvad de ser i det samt finde en passende titel til det.Det noterer de hver især ned.Når de fem minutter er gået, fortæller hver deltager efter tur,hvad han så i billedet, og hvad han vil kalde det.Medens en deltager beskriver, hvad han så i billedet, skal deøvrige deltagere prøve at leve sig ind hans måde at oplevebilledet på.(Denne øvelse tvinger deltagerne til at bruge deres fantasi og stolepå de spontane idéer. Samtidig er øvelsen en god træning i at levesig ind i andres tankegang.Hvis øvelsen gennemføres med flere abstrakte billeder efter hinandenvil der ske en udvikling af deltagernes evne til at give indholdsrigeog levende beskrivelser af billederne)--------------------------------------------------------------------------------2. Øvelse: MusikfantasiUnder denne øvelse spilles et musikbånd for deltagerne.Dette musikbånd skal indeholde 4-5 forskellige melodierog i alt vare 10-15 minutter.Øvelsen går ud på at omsætte musikken til et eventyr, et digteller en fortælling.Først lytter deltagerne til musikken. Herunder noterer de istikord alle de idéassociationer, musikken giver dem.Når musikken er færdig, får deltagerne 15 minutter til udfra deres notater til at omsætte deres idéer og tanker til eteventyr, et digt eller en fortælling.Til sidst præsenterer hver deltager sit eventyr, sit digt eller sinfortælling for hele gruppen.(I denne øvelse ligger en dobbelt udfordring.Dels skal deltagerne få idéer ud fra musikken, og dels skal dekæde dem sammen til en helhed.En ulempe ved øvelsen er, at den er meget tidskrævende, idet alledeltagerne skal have tid til at præsentere deres resultat)--------------------------------------------------------------------------------3. Øvelse: BilledfantasiKursusdeltagerne præsenteres for et billede, der vises på enoverheadprojektor. (Der skal i denne øvelse anvendes et billedemed mange detaljer.)I begyndelsen af øvelsen vises billedet næsten helt tildækket,så deltagerne kun kan se et ganske lille udsnit af det.Trin for trin afdækkes billedet, så mere af det bliver synligtfor deltagerne. Til sidst afdækkes hele billedet.For hver trin under afdækningen beder instruktøren deltagerneom at skrive ned hvad de tror billedet forestiller.Når billedet er helt afdækket og alle kan se, hvad det forestiller,sammenlignes deltagernes svar for de forskellige trinunder afdækningsprocessen.(fortsættes)Notater:1–250