Μελέτες περίπτωσης για τη χρήση των ΤΠΕ στην ΕλλάδαΠ2 – Καταγραφή και ανάλυση της υφιστάμενης κατάστασηςΑύξων αριθμός έργου / δράσης: 18Τίτλος έργου / δράσης: ΑΝΑΔΡΑΣΗ -ΙΣΤΟΣΦάση Έργου: Έχει ολοκληρωθείΠρόγραμμα στο οποίο είναι ενταγμένο: EQUAL Μέτρο: 5.1αΠροϋπολογισμός (σε €): 1.595.892,00Εταίροι (ΙΣΤΟΣ) : Εθνικό Ίδρυμα Νεότητας, Γιατροί του Κόσμου (ΓΤΚ), Γιατροί Χωρίς Σύνορα (ΓΧΣ),Δημοτική Επιχείρηση Ανάπτυξης Δήμου Αιγάλεω (Δ.Ε.Α.Δ.Α.), Διεθνής Κοινωνική Υπηρεσία (ΔΚΥ), ΙατρικόΚέντρο Αποκατάσταση Θυμάτων Βασανιστηρίων (Ι.Κ.Α.Θ.Β.), Ίδρυμα Κοινωνικής Εργασίας (ΙΚΕ), ΊδρυμαΜαγκοπούλου για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα (ΙΜΔΑ), Κεντρική Ένωση Δήμων και Κοινοτήτων Ελλάδος(Κ.Ε.Δ.Κ.Ε.), Κέντρο Αποκατάστασης Θυμάτων Βασανιστηρίων και άλλων Μορφών Κακοποίησης, ΚέντροΣυμπαράστασης Παλλινοστούντων και Μεταναστών - Οικουμενικό Πρόγραμμα Προσφύγων, ΚοινωνικήΟργάνωση Υποστήριξης Νέων ΑΡΣΙΣ, Μακεδονικό Ινστιτούτο Εργασίας [ΜΑΚ.ΙΝ.Ε], Σύλλογος ΕξαγωγέωνΒορείου Ελλάδος (Σ.Ε.Β.Ε.), Ύπατη Αρμοστεία του Ο.Η.Ε. για τους Πρόσφυγες - Γραφείο Ελλάδας[UNHCR], Υπουργείο Δημόσιας Τάξης.Έναρξη υλοποίησης (Μήνας/έτος): 1/2002 Λήξη υλοποίησης (Μήνας/έτος): 12/2003Έναρξη λειτουργίας (Μήνας/έτος): 12/2003Διάρκεια (Μήνες): 24Σκοπός και συνοπτική περιγραφή του έργου (έως 5 σειρές): Κεντρικός στόχος είναι η ανάπτυξηδράσεων και η ευρύτερη εφαρμογή καλών πρακτικών και επιτυχημένων συστημάτων, θα υπάρξει μιαολοκληρωμένη προσέγγιση αντιμετώπισης των προβλημάτων των αιτούντων άσυλο στην Ελλάδα.Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στην δικτύωση των εξειδικευμένων φορέων του χώρου και ειδικότερα μέσωχρήσης νέων τεχνολογιών (ηλεκτρονικό δίκτυο μέσω κοινής Βάσης Δεδομένων) και στην ανάπτυξημοντέλου εκμάθησης γλώσσας σε συνδυασμό με την εκμάθηση βασικών αρχών στη χρήση Η/ΥΠροβλήματα και κρίσιμα θέματα: Το έργο έχει κλείσειΑναμενόμενα αποτελέσματα (impact): Στα γενικά αποτελέσματα του έργου περιλαμβάνεται α) ησυστηματικότερη και αποτελεσματικότερη συνεργασία των φορέων του χώρου, β) η προώθηση τωνπροϊόντων, εργαλείων και καλών πρακτικών για την στήριξη των αιτούντων άσυλο, γ) η άσκηση πίεσηςαπό κοινού για την βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης της ομάδας στόχου και την εναρμόνιση τηςΕλλάδας σε θέματα ασύλου με τις άλλες χώρες της Ε.Ε, δ) η αποτελεσματικότερη αντιμετώπιση τωνμαζικών αφίξεων στην Ελλάδα Ειδικά στο πεδίο των ΤΠΕ τα αποτελέσματα περιλαμβάνουν την εκμάθησητης ελληνικής γλώσσας μέσω εκμάθησης Η/Υ για 10 ασυνόδευτους ανήλικους που διαμένουν στο πρότυποΚέντρο Υποδοχής, στη Μονάδα του Εθνικού Ιδρύματος Νεότητας, στα Ανώγεια της Κρήτης. Η εκμάθησηΗλεκτρονικού Υπολογιστή και η βελτίωση της ελληνικής γλώσσας θα παρέχει στους εκπαιδευόμενους έναεπιπλέον εφόδιο για την ένταξη στο κοινωνικό-οικονομικό περιβάλλον..MRB HELLAS AE Σελίδα 242
Μελέτες περίπτωσης για τη χρήση των ΤΠΕ στην ΕλλάδαΠ2 – Καταγραφή και ανάλυση της υφιστάμενης κατάστασηςΑύξων αριθμός έργου / δράσης: 19Τίτλος έργου / δράσης: ΔΕΣΜΟΣ-EQUALITYΦάση Έργου: Έχει ολοκληρωθείΠρόγραμμα στο οποίο είναι ενταγμένο: EQUAL Μέτρο: 1.1αΠροϋπολογισμός (σε €): 2.670.580,00Εταίροι: ΕΚΠΟΣΠΟ ΝΟΣΤΟΣ, ΩMEGA TECHNOLOGY, KEΚ INTERFACE, ALTEC SA, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ(Παιδαγωγικό Τμήμα), ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΔΙΑΡΚΟΥΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ, ΔΗΜΟΣ ΑΧΑΡΝΩΝ, ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΧΑΝΙΩΝΈναρξη υλοποίησης (Μήνας/έτος): 01/2002 Λήξη υλοποίησης (Μήνας/έτος): 05/2004Έναρξη λειτουργίας (Μήνας/έτος): 01/2002Διάρκεια(Μήνες): 28Σκοπός και συνοπτική περιγραφή του έργου (έως 5 σειρές): Σκοπός του έργου αποτελεί ηπροσφορά πολύπλευρων και ολοκληρωμένων υπηρεσιών προώθησης της απασχόλησης ατόμων πουανήκουν σε μειονεκτούσες ομάδες (μετανάστες) με την δημιουργία μιας one stop shop ηλεκτρονικήςδιάστασης της λειτουργίας των Κέντρων Απασχόλησης του Δικτύου ΔΕΣΜΟΣ. Αυτό περιλαμβάνει τηνδικτύωση δομών & φορέων στήριξης της απασχόλησης και την ανάπτυξη τηλεματικού κέντρουτεκμηρίωσης, διαχείρισης & διάδοσης πληροφορίας. Στοχεύεται επίσης η εκπαίδευση μεταναστών ώστε νααποτελέσουν εξειδικευμένα στελέχη στον τομέα της ηλεκτρονικής Τεχνολογίας.Προβλήματα και κρίσιμα θέματα: Το κύριο πρόβλημα που αντιμετωπίστηκε ήταν η ένταξη στηναπασχόληση νεαρών κυρίως ατόμων, που είναι για διάφορους λόγους περιθωριοποιημένα ή κοινωνικάαποκλεισμένα (μετανάστες).Αναμενόμενα αποτελέσματα (impact): Δημιουργία μηχανισμών, εργαλείων και μεθόδων που θαεπιτρέπουν την ανάδειξη “ταλέντων” στον τομέα των Τεχνολογιών Επικοινωνίας και Πληροφορίας. Οιεπιμέρους δράσεις, η λειτουργία, οι πρακτικές, οι συνισταμένες, τα αποτελέσματα και η αξιολόγησή τουέργου θα υποστηρίξουν και ενισχύσουν τις εθνικές και, μέσω της διακρατικής του διάστασης, ευρωπαϊκέςπολιτικές στον τομέα της απασχόλησης.Το έργου καλύπτει τους τομείς της Τηλε-εργασίας, του Τηλε-εμπορίου της τηλεσυνεργασίας, της Υγιεινήςκαι ασφάλειας στην εργασία, της μέτρησης παραγωγικότητας και σύνδεσή της με τις αμοιβές, τηςΔιαγνωστική και benchmarking του Ευρωπαϊκός δείκτης ικανοποίησης πελατών και της Διαχείρισηςποιότητας. Γενικά, για κάθε ένα τομέα έχουν σχεδιαστεί δραστηριότητες Μελετών, Μεταφοράςτεχνογνωσίας, Ευρείας ενημέρωσης των ομάδων – στόχων, Εκπαίδευση στελεχών και συμβούλων,Πιλοτικής εφαρμογής, Διακρατικής συνεργασίας και ΑξιολόγησηςMRB HELLAS AE Σελίδα 243
- Page 1 and 2:
Τίτλος Έργου:«Μελέ
- Page 3 and 4:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 5 and 6:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 7 and 8:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 9 and 10:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 11 and 12:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 13 and 14:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 15 and 16:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 17 and 18:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 19 and 20:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 21 and 22:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 23 and 24:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 25 and 26:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 27 and 28:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 29 and 30:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 31 and 32:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 33 and 34:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 35 and 36:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 37 and 38:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 39 and 40:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 41 and 42:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 43 and 44:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 45 and 46:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 47 and 48:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 49 and 50:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 51 and 52:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 53 and 54:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 55 and 56:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 57 and 58:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 59 and 60:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 61 and 62:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 63 and 64:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 65 and 66:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 67 and 68:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 69 and 70:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 71 and 72:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 73 and 74:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 75 and 76:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 77 and 78:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 79 and 80:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 81 and 82:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 83 and 84:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 85 and 86:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 87 and 88:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 89 and 90:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 91 and 92:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 93 and 94:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 95 and 96:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 97 and 98:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 99 and 100:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 101 and 102:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 103 and 104:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 105 and 106:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 107 and 108:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 109 and 110:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 111 and 112:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 113 and 114:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 115 and 116:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 117 and 118:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 119 and 120:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 121 and 122:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 123 and 124:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 125 and 126:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 127 and 128:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 129 and 130:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 131 and 132:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 133 and 134:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 135 and 136:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 137 and 138:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 139 and 140:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 141 and 142:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 143 and 144:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 145 and 146:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 147 and 148:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 149 and 150:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 151 and 152:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 153 and 154:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 155 and 156:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 157 and 158:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 159 and 160:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 161 and 162:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 163 and 164:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 165 and 166:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 167 and 168:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 169 and 170:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 171 and 172:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 173 and 174:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 175 and 176:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 177 and 178:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 179 and 180:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 181 and 182:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 183 and 184:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 185 and 186:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 187 and 188:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 189 and 190:
Μελέτες περίπτωσης
- Page 191 and 192: Μελέτες περίπτωσης
- Page 193 and 194: Μελέτες περίπτωσης
- Page 195 and 196: Μελέτες περίπτωσης
- Page 197 and 198: Μελέτες περίπτωσης
- Page 199 and 200: Μελέτες περίπτωσης
- Page 201 and 202: Μελέτες περίπτωσης
- Page 203 and 204: Μελέτες περίπτωσης
- Page 205 and 206: Μελέτες περίπτωσης
- Page 207 and 208: Μελέτες περίπτωσης
- Page 209 and 210: Μελέτες περίπτωσης
- Page 211 and 212: Μελέτες περίπτωσης
- Page 213 and 214: Μελέτες περίπτωσης
- Page 215 and 216: Μελέτες περίπτωσης
- Page 217 and 218: Μελέτες περίπτωσης
- Page 219 and 220: Μελέτες περίπτωσης
- Page 221 and 222: Μελέτες περίπτωσης
- Page 223 and 224: Μελέτες περίπτωσης
- Page 225 and 226: Μελέτες περίπτωσης
- Page 227 and 228: Μελέτες περίπτωσης
- Page 229 and 230: Μελέτες περίπτωσης
- Page 231 and 232: Μελέτες περίπτωσης
- Page 233 and 234: Μελέτες περίπτωσης
- Page 235 and 236: Μελέτες περίπτωσης
- Page 237 and 238: Μελέτες περίπτωσης
- Page 239 and 240: Μελέτες περίπτωσης
- Page 241: Μελέτες περίπτωσης
- Page 245 and 246: Μελέτες περίπτωσης
- Page 247 and 248: Μελέτες περίπτωσης
- Page 249 and 250: Μελέτες περίπτωσης
- Page 251 and 252: Μελέτες περίπτωσης