More documents

Recommendations

Info

Μελέτες περίπτωσης για τη χρήση των ΤΠΕ στην ΕλλάδαΠ2 – Καταγραφή και ανάλυση της υφιστάμενης κατάστασης3.1.1 Θεματικές Ενότητες ΜελετώνΟι δύο βασικές θεματικές ενότητες που κάλυψαν οι μελέτες που συλλέχθηκαν αφορούσαντους τομείς e-inclusion και e-accessibility, ενώ κάποιες από αυτές αφορούσαν θέματα όπως e-equality, legislation, employment, e-participation, e-Health, disability policy. Στο παρακάτωΓράφημα 3.1, φαίνεται αναλυτικά το πλήθος των μελετών ανά θεματική ενότητα.Θεματικές Ενότητες Μελετών4145403530252015105024e-inclusion e-accesibility e-inclusion/e-accessibilty72 2 1e-equality e-Health e-participation6DissabilitypolicyΓράφημα 3.1: Θεματικές Ενότητες μελετών για ΑμεΑ και ΗλικιωμένουςΛαμβάνοντας υπόψη τους βασικούς άξονες του σχεδίου i2010, που αναφέρεται σε θέματα e-inclusion και e-accessibility για όλους τους πολίτες της Ε.Ε. (αναφερόμενα κυρίως στιςευπαθείς ομάδες, δηλαδή ΑμεΑ και ηλικιωμένους), μαζί με το μεγάλο πλήθος των μελετών σ’αυτές τις θεματικές ενότητες (72/83), έτσι όπως φαίνονται και στο Γράφημα 3.1,επιβεβαιώνεται η αίσθηση ότι η πλειοψηφία των μελετών αναπτύσσεται βάσει τωνΕυρωπαϊκών Προδιαγραφών και Δράσεων. Επίσης, είναι χαρακτηριστικό ότι σε πολλές μελέτεςτης Ε.Ε., οι ηλικιωμένοι και τα ΑμεΑ αντιμετωπίζονται ως μια ενιαία κατηγορία, και πολλέςπολιτικές απευθύνονται και στις δύο αυτές ομάδες από κοινού.Η κατηγορία με την ονομασία “Disability Policy” περιλαμβάνει συνολικά 6 μελέτες οι οποίεςαφορούν εμπεριστατωμένες εργασίες για την ακολουθούμενη πολιτική και τιςαναπτυσσόμενες αντίστοιχα δράσεις στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Το ενδιαφέρον εδώέγκειται στο γεγονός ότι ενώ βρέθηκαν μελέτες που παρουσιάζουν συνοπτικά και στις 25χώρες την πολιτική για τα ΑμεΑ και τα άτομα τρίτης ηλικίας, λίγες ήταν οι χώρες στις οποίεςυπήρχε ξεχωριστό κείμενο πολιτικής. Υπήρχαν βέβαια και χώρες όπως η Ιρλανδία, η Ιταλία, ηΔημοκρατία της Τσεχίας και η Ισπανία όπου οι δράσεις και οι προτάσεις ήτανκαταγεγραμμένες σε παρουσιάσεις (.ppt) με τον γενικό τίτλο e-inclusion και e-accessibility.Φορέας Υλοποίησης:Έκδοση:ΜRB Hellas2ηΗμερομηνία: 7/2/200774
Μελέτες περίπτωσης για τη χρήση των ΤΠΕ στην ΕλλάδαΠ2 – Καταγραφή και ανάλυση της υφιστάμενης κατάστασηςΟ μικρός αριθμός των μελετών περί ισότητας εξηγείται πολύ εύκολα από το γεγονός ότι ηαρχή της ισότητας των μελών κάθε χώρας κράτους της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Βασική Οδηγία2000/78/27.11.200) έχει ενσωματωθεί στην νομοθεσία της πλειονότητας των Ευρωπαϊκώνκρατών, έτσι όπως έχει περιγραφεί και στην αντίστοιχη ενότητα του θεσμικού πλαισίου.3.1.2 Φορέας ΑνάθεσηςΠέρα από τις θεματικές ενότητες, ενδιαφέρον στοιχείο αποτελεί και ο φορέας ανάθεσης αυτώντων μελετών. Η χρηματοδότηση αποτελεί βασικό παράγοντα ανάπτυξης και υλοποίησηςερευνητικών προγραμμάτων. Όπως φαίνεται στο Γράφημα 3.2, ο σημαντικότερος φορέαςανάθεσης μελετών είναι η Ευρωπαϊκή Ένωση.Ιδιω τικές εταιρίες1%Κυβερνητικές αρχές11%Ερευνητικά Ινστιτούτα καισύνδεσμοι25%Ευρωπαϊκή Ένωση63%0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%Γράφημα 3.2: Φορέας Ανάθεσης ΜελετώνΑξίζει να σημειωθεί ότι οι μελέτες που χρηματοδοτούνται από την Ε.Ε., χρηματοδοτούνταιείτε απ’ ευθείας από το Ευρωπαϊκό Κεντρικό Συμβούλιο (προκήρυξη έργου), είτε απόαντίστοιχα τμήματα και επιτροπές της Ε.Ε. (eGovernment Unit, DG Information Society andMedia), είτε, τέλος, προκύπτουν ως ενδιάμεσα παραδοτέα μεγάλων έργων, όπως είναι τοeInclusion@EU project, Citizens Online, The A+G+E project.Μόλις το 11% των μελετών χρηματοδοτούνται από κρατικούς πόρους. Στην Ομάδα«Κυβερνητικές Αρχές» περιλαμβάνονται οι μελέτες που αφορούν στρατηγικές χωρών σχετικάμε την χρήση των ΤΠΕ από ΑμεΑ και άτομα τρίτης ηλικίας και έχουν υλοποιηθεί από φορείςόπως Prime Minister’s Strategy Unit, Research Council of Norway, η Βουλή των Ελλήνων, Ε.Π.ΚτΠ κλπ.Φορέας Υλοποίησης:ΜRB HellasΈκδοση:2ηΗμερομηνία: 7/2/200775
Page 1 and 2:
Τίτλος Έργου:«Μελέ
Page 3 and 4:
Μελέτες περίπτωσης
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24: Μελέτες περίπτωσης
Page 73: Μελέτες περίπτωσης
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
show all

ÎÎ±ÏÎ±Î³ÏÎ±ÏÎ® ÎºÎ±Î¹ Î±Î½Î¬Î»Ï ÏÎ· ÏÎ·Ï Ï ÏÎ¹ÏÏÎ¬Î¼ÎµÎ½Î·Ï ÎºÎ±ÏÎ¬ÏÏÎ±ÏÎ·Ï

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

ÎÎ±ÏÎ±Î³ÏÎ±ÏÎ® ÎºÎ±Î¹ Î±Î½Î¬Î»ÏÏÎ· ÏÎ·Ï ÏÏÎ¹ÏÏÎ¬Î¼ÎµÎ½Î·Ï ÎºÎ±ÏÎ¬ÏÏÎ±ÏÎ·Ï