Evaluering af Integrationsministeriets pulje for ... - Ny i Danmark

Ifølge ansøgningen skal projektet give følgende resultater (forkortet fra ansøgning):1. AMUCK skal gennemføres med succes med Mjølnerparken som udgangspunkt2. Der skal udarbejdes en detaljeret beskrivelse af målgruppen for projektet3. De unges fraværsprocent ønskes nedsat til det af skolen tilladte4. Målgruppen skal tilkendegive, at de gennem projektet og kontakten til mentorerne haroplevet positiv selvudvikling, øget tro på sig selv og et mere nuanceret kendskab til uddannelsessystemetog arbejdsmarkedet. Dette måles ved at spørge de unge forud forprojektet og efter endt deltagelse5. De unge skal i samarbejde med deres UU-vejleder have udarbejdet en realistisk uddannelsesplanIfølge projektets egen evaluering af forløbet har det haft udgangspunkt i Mjølnerparken (AD 1).Rapporten indeholder en grundig beskrivelse af målgruppen (AD 2). Der mangler til gengældtal for, om de unges fraværsprocent er nedsat. For eksempel kunne man sammenligne deltagergruppenmed en kontrolgruppe af unge i målgruppen, som ikke har været en del af projektet(AD 3). Til gengæld har deltagerne givet udtryk for deres positive selvudvikling mv. over forprojektet, men de er ikke blevet spurgt dels forud for og dels efter endt deltagelse (AD 4), ogder er blevet udarbejdet en realistisk uddannelsesplan til de unge (AD 5).Evaluator finder, at projektet har udarbejdet en grundig, intern evaluering af forløbet med godeanbefalinger til forbedringer. Denne rapport kan andre projekter med ministeriel støtte brugesom inspiration til egen dokumentering af et forløb.5.5.6 Tilfredshed hos projektledelse, mentorer og menteesVed afslutningen af projektet er status, at alle 13 unge mentees søgte ind på en ungdomsuddannelsei marts 2005. Desværre er 3-4 unge siden hen faldet fra. Projektet har således desværreikke nået sit mål om at fastholde dem i uddannelsen. I sidste halvdel af forløbet deltog kun seksdrenge i AMUCK. De øvrige syv deltog ikke, fordi de enten ikke havde lyst, fordi deres mentorvar faldet fra, og der ikke kunne findes en ny, eller fordi deres UU-vejleder vurderede, at derikke var behov.”Hvis man ikke er glad for at gå på en uddannelse, skal man ikke fortsætte. En af dem, jeghavde, var lige kommet ud af fængsel. Han er så gået i gang med at læse til tømrer nu. Detvar det eneste, han ville. Jeg hjalp ham så med breve om hans bolig og fra retten, der skullelæses. Problemerne opstår, hvis man ikke har styr på de små ting.”Citat. Mentor, AMUCK. Maj 2007Ni af de tilknyttede mentorer mener ikke, de har haft tid nok til at udføre deres opgaver i detteprojekt, mens tre mener, der har været tid nok. Fem af mentorerne fra projektets spørgeskemaundersøgelsehar brugt mere tid, end de har fået løn for. Mentorerne understreger, at de ikke harmeldt sig til projektet for at tjene penge, men fordi de gerne vil hjælpe andre unge. Der har genereltværet tilfredshed hos mentorerne med projektet.- Forløbet har været spændende og lærerigt for mig, og det giver mig personligt en stor tilfredsstillelseat glæde og kunne hjælpe og motivere min mentee.- Vores forhold har med tiden vokset til at blive et stærkt venskab. Uden mig, mener minmentee, at han nok ikke ville være kommet i gang med en uddannelse i år. Dette forløb harhjulpet mig til at vokse på det personlige plan.Citat. Mentorer, Center for Vejledning, København. Evalueringsrapport. Februar 2006Evaluering af Puljen for uddannelsesguides | Fem eksempler på mentorprojekterLXP Consulting43