Evaluering af Integrationsministeriets pulje for ... - Ny i Danmark

sesguides opererer med. Derudover har formålet været så vidt muligt at ”gå i dybden” med femprojekter for at undersøge, om de efterlever det, de har skrevet i ansøgningen om puljemidlernesamt i deres status- og evalueringsrapporter.Analysestrategisk er overvejelserne gået på at udvælge caseprojekter, der frivilligt vil deltage iundersøgelsen. Casestudierne er baseret på desk research, telefoninterview og primært kvalitativeinterview og fokusgruppeinterview hos de fem caseprojekter. Alle fem projekter har haftbesøg af evaluator til en dags interview med de unge/eleverne/mentees, undervisere/mentorer/uddannelsesguides samt projektledelserne. Udvælgelsen af caseprojekter er ikke tilfældigog repræsentativ, men foretaget subjektivt af Integrationsministeriet og LXP Consulting isamarbejde for at trække de gode historier frem.Interviews, som tager udgangspunkt i den kvalitative metode, kan gå mere i dybden eller ud ad”nye veje” og undersøge årsager til resultater fra en eventuel spørgeskemaundersøgelse. Interviewskan også bruges til at få mere viden og dermed større kvalitet i en eventuel spørgeskemaundersøgelse.Formålet med interview som metode er at frembringe konkrete oplevelser oghændelsesforløb fra projektet. Metodisk er der tale om semistrukturerede dybdeinterviews meden på forhånd udarbejdet spørgeguide. Interviewerens rolle er den fordomsfri lyttende og fortolkendesamtalepartner, og dialogen er i centrum. Traditionelt er interviewet en værdsat lejlighedfor interviewpersonen til at få sat ord på sin livssituation og derigennem nå til erkendelser omkringdenne.Fokusgruppeinterviewene anvendes i forsøget på at styrke det innovative element ved, at flerefolk tænker og agerer på samme tid. Dermed kan det lykkes at frembringe sandheder, som måskeikke vil komme frem via enkeltinterviews. Karakteristisk for fokusgruppeinterviewet somdataindsamlingsmetode er, at der er tale om en produktion af viden, der er afhængig af selveinteraktionen i gruppen, og som derfor er vanskelig at opnå gennem andre kvalitative og kvantitativemetoder. Desuden er fokusgruppeinterviewet en ressourcebesparende metode, hvor manhurtigere end i enkeltinterviews kan få flere menneskers holdninger og erfaringer indsamlet.9.2.2 Kvantitative metoderI spørgeskemaerne bliver respondenterne bedt om at tage stilling til emner som indfrielsen afpuljens formål, de forskellige aktiviteter, underviserne og den modtagne information. Derudoverhar de svaret på nogle faktuelle spørgsmål om deres køn, alder, baggrund og uddannelsesniveau.Afrunding kan medføre, at tallene i rapportens tabeller og figurer ikke summer til totalen. Desudener nogle af beregningerne i rapporten foretaget på baggrund af afrundede tal.Metodisk må et spørgeskema hverken være ledende eller ladet med positive eller negative udtryk.Spørgsmålene skal være klart og præcist formuleret og tilpasses målgruppens sprogbrug,hvor det er muligt. Et spørgeskema er ofte et middel for respondenterne til anonymt at kommetil orde over for deres ledelse eller uddannelsesinstitutionen. Derfor er det vigtigt, at emnerneblandt andet giver mulighed for, at man kan komme ud med sin begejstring eller af med sinefrustrationer i forbindelse med projektet.Formålet med Integrationsministeriets pulje for uddannelsesguides vil blive evalueret ud fra engradueringsskala, som LXP Consulting opererer med i sine undersøgelser og evalueringer. Noglemål er mere målbare end andre. Omkring indfrielsen af målene er det ikke muligt at svareEvaluering af Puljen for uddannelsesguides | Bilag 1LXP Consulting84