Kvalitetsudvikling på danske plejehjem - The Eden ... - Innomed

Projekt ’Kvalitetsudvikling på danske plejehjem – nye strategier’4.4 Formålet med undervisningen for medarbejdereDet overordnede formål med undervisningen er at igangsætte en kulturændringsproces, deromdanner det enkelte plejehjem til et ’hjem’ med en meningsfuld hverdag for alle involverede.Endvidere er det målsætningen, at den nye viden konkret skal omsættes til nye praktiske aktiviteter iarbejdet. Undervisningen skal ”klæde” deltagerne på til selvstændigt at kunne skabe og fastholdeEden- aktiviteter. Derudover er det et centralt mål, at deltagerne etablerer netværk.Set i det lys vil man derfor savne en traditionel opstilling af en række instrumentelle mål, som mannormalt finder i kursusbeskrivelser. Det betyder imidlertid ikke, at der ikke er klare og tydelig målog en plan med undervisningen – snarere tvært i mod.Som i processen på de enkelte plejehjem er undervisningen også tilrettelagt som brugerdrevenproces. I forhold til undervisningen betyder det, at deltagernes egne erfaringer og udtrykteforventninger bringes i spil og på den måde er med til at man i fællesskab kan fastlægge de mål, derskal arbejdes med. Set i det lys kan man konstatere, at de konkrete mål med undervisningen skifterkarakter alt efter de særlige problemstillinger, som deltagerne bringer med sig hjemmefra.Fastlæggelsen af det enkelte kursusforløbs konkrete mål afspejler derfor meget konkret densituation, som kursusdeltagerne befinder sig i til hverdag.Ser vi på undervisningens indhold, så er den organiseret med både en forståelsesdel og en praktiskdel. Det giver ikke mening at operere med en traditionel opdeling i teori og praksis. Detforståelsesmæssige udgangspunkt for undervisningen finder man i Bill Thomas bøger samt dentidligere undervisningspraksis, der er tilpasset danske forhold af Jane Verity og Aase Porsmose i2006.Hele undervisningens indhold bygger på det grundfundament, der kommer til udtryk i EdenAlternatives 10 principper. Man kan sige, at de tre undervisnings dage fastholder fokus på disse 10principper, der så at sige ekspliciteres og konkretiseres i forhold til deltagernes erfaringer fra egenhverdag. Når deltagerne har gennemgået de tre dage, så har de ”været igennem” en lang rækkekonkrete eksempler på, hvordan de 10 principper kan forstås og konkret omsættes i virkelighedensverden 12 .4.5 De fysiske rammerAlle kurser har fundet sted på Brogården, Strib, Middelfart. Dette kursussted er meget nøje udvalgttil formålet. Brogården er en tidligere en højskole og denne ”højskolestemning” præger stadigvækstedet. Brogården ligger meget naturskønt med gode muligheder for walk and talk -øvelser.Derudover er Brogården central placeret i forhold til de tre kommuner. Brogårdens personale harspillet med i den forstand, at man har medvirket med at skabe så normale og venlige rammer sommuligt.12 Se omtale af Edens 10 principper på side16.Rapport ver. 1.0 34