Innere Schulentwicklung in Bayern
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Neue Lernkultur<br />
3<br />
<strong>Innere</strong> <strong>Schulentwicklung</strong> Schulprogramm<br />
3. Zentrale<br />
Handlungsfelder<br />
3.1 Vom<br />
Leitbild zum<br />
Schulprogramm<br />
Blättert man die Jahresberichte bayerischer Schulen durch, so<br />
f<strong>in</strong>det sich e<strong>in</strong>e Vielzahl herausragender Aktivitäten: Theateroder<br />
Instrumentalgruppen feierten große Erfolge bei ihren Auftritten,<br />
die verschiedenen Sportteams konnten auf Geme<strong>in</strong>de-,<br />
Stadt-, Kreis- oder Landesebene Siege und vordere Plätze err<strong>in</strong>gen,<br />
Klassenfahrten fanden statt ... Das Schiff »Schule« brauste<br />
also mit geblähten Segeln voran. Kapitän und Offiziere (= Schulleitung<br />
und Lehrerkollegium) können stolz auf ihre Leistungen<br />
se<strong>in</strong>, die Mannschaft (= Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler) hat Grund<br />
zur Zufriedenheit.<br />
E<strong>in</strong> kritischer Rückblick auf die Gesamtsituation könnte aber<br />
unter Umständen widersprechende Befunde ergeben: Vielleicht<br />
waren die Kommandos von der Brücke widersprüchlich, klapp-<br />
25<br />
Kursbestimmung