Unterrichten mit dem ESP 15+ - Using the European Language ...

ÖSZ Praxisreihe 7
Das Europäische Sprachenportfolio in der Schulpraxis
Unterrichten mit dem ESP 15+
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Beispiel:
10 Mots que j’ai appris pendant mon séjour à Strasbourg 19
l’ordre du jour
la réunion
donner la parole
revenir à ses moutons
la participation
l’hémicycle
la brasserie
le houblon
le tanneur
la choucroute
3.4 Reflexion und Planung persönlicher Lernentwicklung
Wie die Reflexionsraster des Dossierteils (auf der Begleit-CD zum ESP 15+) im Unterricht
eingesetzt werden könnten, zeigt das folgende Beispiel.
Sprache Französisch
Überblick
ESP-Bereich Sprachenbiografie Teil b/Lerntipps; Reflexionsblätter auf CD;
Dossier
Schulstufe/
Schultyp
Rahmenbedingungen
11. Schulstufe, 7. Klasse AHS
Nach Rückgabe einer Schularbeit
Themenbereich Reflexion und Planung persönlicher Lernentwicklung; persönlichen
Studienplan erstellen
Dauer 1 Unterrichtseinheit
Lernziele Die Lernenden sollen über ihr sprachliches Können und (noch
vorhandene) Defizite im Bereich „Schreiben“ reflektieren (Bestandsaufnahme),
sich Lerntipps von der CD holen („Arbeit mit Wörterbüchern“)
und die weitere Arbeit planen.
Arbeitsformen/
Methoden
Material- und
Medienbedarf
Beilagen ---
Partnerarbeit
Begleit-CD; korrigierte Schularbeit als Ausgangspunkt
Quellenangabe CD: Sprachenbiografie Teil b/Lerntipps
Erstellt von Mag. Friederike Koppensteiner
GRG XXI, Franklinstraße 26, 1210 Wien
19 10 Wörter, die ich während meines Straßburg-Aufenthalts gelernt habe: Tagesordnung, die Versammlung, das Wort
erteilen, zum Thema zurückkehren (wörtlich: zu seinen Schafen zurückkehren), die Teilnahme, der Halbkreis, Brasserie, der
Hopfen, der Gerber, das Sauerkraut.