Logische Grundlagen des Mathematikunterrichts - Mathematik und ...
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Logik Rahmenplan <strong>Logische</strong> <strong>Gr<strong>und</strong>lagen</strong> Äquivalenzumformungen Beweise Bedingungen Zum Anfang Quellen<br />
Logik im Berliner Rahmenplan<br />
Beispiele<br />
<strong>Mathematik</strong>unterricht soll nicht nur mathematische Inhalte<br />
transportieren, sondern Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler dazu befähigen<br />
diese auch kritisch zu prüfen. =⇒ Beweisen!<br />
P6 – 7/8 Konstruieren <strong>und</strong> mit ebenen Figuren argumentieren<br />
⋆⋆ beweisen den Satz <strong>des</strong> Thales<br />
⋆⋆ beweisen den Satz über die Winkelsumme im Dreieck<br />
P5 – 9/10 Mit Winkeln <strong>und</strong> Längen rechnen<br />
⋆⋆⋆ beweisen den Sinus- <strong>und</strong> den Kosinussatz in beliebigen<br />
Dreiecken<br />
P2 – 9/10 Längen <strong>und</strong> Flächen bestimmen <strong>und</strong> berechnen<br />
⋆⋆⋆ beweisen den Satz <strong>des</strong> Pythagoras <strong>und</strong> seine Umkehrung<br />
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