Unterrichtsmaterial für die Tour de Müll (pdf, 2.5
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Ein Frühstück mit (und ohne) <strong>Müll</strong><br />
Arbeitsblatt 4, Grundschule, Sek I<br />
Bei einem gemeinsamen Frühstück im Klassenraum, zu<br />
<strong>de</strong>m <strong>die</strong> Kin<strong>de</strong>r <strong>die</strong> von ihnen alltäglich genutzten<br />
Produkte mitbringen, wer<strong>de</strong>n viele Themen <strong>de</strong>r <strong>Tour</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>Müll</strong> wie<strong>de</strong>r aufgegriffen und erhalten auf <strong>die</strong>se Weise<br />
einen Alltagsbezug.<br />
Planungs- und Umsetzungsschritte<br />
Vorbereitung:<br />
Termin, Dauer und Ort festlegen.<br />
Aufgaben <strong>für</strong> <strong>die</strong> Kin<strong>de</strong>r:<br />
Je<strong>de</strong>r bringt <strong>die</strong> Produkte mit, <strong>die</strong> er/sie am liebsten<br />
zum Frühstück verzehrt. Auch Getränke sind mitzubringen.<br />
Organisationsaufgabe:<br />
Woher kommen Bestecke, Gläser, Teller, Servietten?<br />
Durchführung:<br />
Beim Essen kann über vieles gere<strong>de</strong>t wer<strong>de</strong>n. Woher<br />
kommen <strong>die</strong> Lebensmittel? Wie kommen sie nach<br />
Bremen? Wo wer<strong>de</strong>n sie gekauft? Warum wird etwas gern<br />
gegessen, warum an<strong>de</strong>res nicht?<br />
Abschluss:<br />
Nach und nach wer<strong>de</strong>n <strong>die</strong> Abfallmengen zunehmen:<br />
Verpackungen, Speisereste... Einige wer<strong>de</strong>n nach <strong>de</strong>m<br />
Verbleib <strong>de</strong>s <strong>Müll</strong>s fragen. An <strong>die</strong>ser Stelle muss <strong>de</strong>r<br />
Hinweis erfolgen, dass zum Schluss gemeinsam gesammelt<br />
und getrennt wird.<br />
<strong>Müll</strong>sortierung:<br />
Die Klasse sortiert <strong>de</strong>n Abfall nach Fraktionen. Dies<br />
geschieht am einfachsten auf <strong>de</strong>m Fußbo<strong>de</strong>n. Mit einer<br />
Plastikunterlage sollte er zuvor geschützt wer<strong>de</strong>n.<br />
Problematisierung:<br />
Jetzt besteht ein günstiger Zeitpunkt, über <strong>die</strong><br />
Abfallmengen und -arten ins Gespräch zu kommen.<br />
Welche Abfallarten wur<strong>de</strong>n produziert?<br />
Wo lan<strong>de</strong>t <strong>de</strong>r <strong>Müll</strong> nach <strong>de</strong>r Sortierung?<br />
Gibt es Möglichkeiten, beim Frühstück weniger<br />
Abfälle zu produzieren?<br />
Planung:<br />
Gemeinsam wird jetzt ein zweites Frühstück geplant.<br />
Zwei Bedingungen sind damit verknüpft: Es soll möglichst<br />
wenig Abfall produziert wer<strong>de</strong>n und es muss <strong>de</strong>n<br />
Kin<strong>de</strong>rn schmecken, d.h. es muss <strong>für</strong> alle etwas dabei sein<br />
bzw. es müssen gemeinsam Kompromisse gefun<strong>de</strong>n<br />
wer<strong>de</strong>n. Dann wird ein Termin verabre<strong>de</strong>t und ein Einkaufsplan<br />
erstellt.<br />
Entsorgung:<br />
Arbeitsteilig wer<strong>de</strong>n jetzt <strong>die</strong> Abfälle entsorgt.<br />
Herausgeber:<br />
Umweltbetrieb Bremen, Eigenbetrieb <strong>de</strong>r Stadtgemein<strong>de</strong> Bremen, Willy-Brand-Platz 7, 28215 Bremen<br />
Im Auftrag <strong>de</strong>s Senators <strong>für</strong> Umwelt, Bau, Verkehr und Europa<br />
<strong>Tour</strong> <strong>de</strong> <strong>Müll</strong><br />
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