Juni 2012 - Niederlenz

Schule & Kindergarten
Von Breakdance bis Trickfilm und Graffiti
Kultur von Breakdance bis zu Begegnungen
mit Künstlern in ihrem Atelier, von
Trickfilmproduktionen bis zu Graffiti, von
einem Besuch im Aargauer Kunsthaus bis
zum Schreiben eines Popsongs reichte die
Spannweite einer Projektwoche der gesamten
Niederlenzer Oberstufe, die im Rahmen
von „kulturmachtschule“ des Departements
Bildung, Kultur und Sport (BKS) veranstaltet
wurde. Den ersten Kick gaben jeweils
Profis. So demonstrierte etwa Björn Meier
der 3. Sek., wie beim Breakdance die Knochen
zu verbiegen sind, welche Körperdrehungen
dazu gehören und wie man das zur
Musik umsetzt. Ähnlich ging es auch bei
den andern Themen zu, welche klassenweise
organisiert wurden. Freie Wahl des
Themas, so bedauerte Koordinatorin Milva
Domeniconi, sei aus organisatorischen
Gründen leider nicht möglich gewesen.
Workshops und Verarbeitung
Zentrale Punkte der Projektwoche waren
die Workshops mit den Profis. Das BKS hat
in einer Broschüre eine grosse Sammlung
von Ideen für alle Schulstufen zusammengetragen,
so dass den Klassenlehrkräften
die Qual der Wahl bleibt. Die übrigen Tage
galten der Verarbeitung und dem Üben aller
Arbeiten, die in einer gemeinsamen Präsentation
am letzten Tag im Gemeindesaal
gipfelten. Ziel von „kulturmachtschule“
ist, dass Kinder möglichst früh mit Kultur
Ob die gesprayten Graffiti einmal an einer Mauer zu sehen sind?
in Kontakt kommen. Dazu gehören besondere
Erlebnisse wie etwa der Besuch in
Künstlerateliers. Niederlenzer kamen so
in Kontakt mit Franz Arnold oder Valérie
Balmer. Um Interesse und Freude an der
Kultur zu wecken, dienten ein Besuch im
Aargauer Kunsthaus unter Führung einer
Museumspädagogin oder ein geführter
Stadtrundgang in Aarau. Ein kurzer Rundgang
durch die diversen Klassenzimmer bewies,
dass Schülerinnen und Schüler diese
Breakdance der 2. Sek. von W. Kälin unter der Anleitung des Profis Björn Meier (Mitte).
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Die 4. Real von Daniel Angelini realisiert
an ihren Laptops einen Kurzfilm.
Abwechslung vom normalen Schulbetrieb
zu schätzen wissen.
Eine solche Projektwoche kostet selbstverständlich
etwas. Das Geld kommt teilweise
von der Gemeinde, die dafür einen Budgetposten
bereitstellt, sowie vom BKS, das sich
die Kulturförderung einiges kosten lässt.
Kreativität ist gefragt
In den Workshops wurden nicht fixfertige
Ideen oder Vorlagen geliefert, sondern die
Schülerinnen und Schüler mussten ihre
eigenen Ideen realisieren. So wurden etwa
von der 4. Sek die Graffiti auf Papier entworfen,
wobei sich die Schüler ihre eigenen
Sujets suchten. Ziel ist, dies irgendwann
auf eine echte Wand zu sprayen. Oder beim
Trickfilm wurde nicht etwa gezeichnet,
sondern echt gefilmt, direkt aufs Laptop
übertragen und geschnitten. psR