Schulprogramm der - Wiesenschule Rietberg

2.8 Einsatz von Helfer/innen
Unsere Helfer/innen sind junge Menschen, die uns im Rahmen eines freiwilligen
sozialen Jahres in unserer Arbeit unterstützen.
Wie finden potentielle Helfer/innen zur Wiesenschule?
Junge Menschen, die Interesse an einem Freiwilligen Sozialen Jahr (FSJ) an der
Wiesenschule haben, werden über verschiedene Wege auf die Wiesenschule
aufmerksam gemacht. Häufig werden die jungen Menschen vom Deutschen Roten
Kreuz, das als Anbieter zur Durchführung eines Freiwilligen Sozialen Jahres fungiert,
auf die Wiesenschule hingewiesen. Darüber hinaus hören potentielle Helfer/innen
durch persönliche Gespräche mit ehemaligen Helfer/innen, Praktikant/innen sowie
Eltern der Schule davon, dass an der Wiesenschule die Möglichkeit besteht, ein FSJ
zu absolvieren.
Auch über unsere Homepage sowie über weitere Informationen, die an verschiedene
Schulen, an das Arbeitsamt und weitere Institutionen gegeben werden, kann das
Interesse für potentielle Helfer/innen geweckt werden.
Öffentlichkeitswirksam werben wir darüber hinaus mittels Artikel in der Presse dafür,
ein FSJ an der Wiesenschule zu absolvieren.
Auch bei berufsvorbereitenden Veranstaltungen allgemeinbildender Schulen
präsentieren wir uns und die Möglichkeiten, die ein FSJ an der Wiesenschule bietet.
Bei Interesse und der damit verbundenen schriftlichen Bewerbung hospitieren
potentielle Helfer/innen zunächst zwei Tage in einer Lerngruppe der Wiesenschule.
Die Hospitation bietet die Möglichkeit, in die spätere Tätigkeit als Helfer/innen
hineinzuschnuppern und Schüler/innen, Lehrkräfte und die aktuellen Helfer/innen
kennen zu lernen.
Im Anschluss an die zweitägige Hospitation findet eine Rücksprache der Schulleitung
mit dem Lerngruppenteam über den Verlauf der Hospitation statt. Im gemeinsamen
Gespräch mit der Schulleitung haben die potentiellen Helfer/innen dann die
Möglichkeit, ihre Eindrücke aus der Hospitation zu schildern und eine Entscheidung
bezüglich einer Tätigkeit an der Wiesenschule zu konkretisieren. Kommen beide
Seiten überein, so werden die weiteren notwendigen Schritte zur Beschäftigung als
Helfer/innen an der Wiesenschule eingeleitet.
2.8.1 Aufgabenbereiche der Helfer/innen
Zu Beginn des Schuljahres werden die Helfer/innen je nach Bedarf auf die
verschiedenen Lerngruppen und Kursgruppen verteilt. Dafür zuständig sind die
Heilerziehungspflegerin der Schule sowie ein weiteres Teammitglied. Diese sind
ebenfalls für Helfer-Team-Treffen verantwortlich, die pädagogisch angeleitet werden
und bei denen ein Austausch von persönlichen Eindrücken des Schulalltags
stattfindet. Außerdem steht es als Bindeglied zwischen der Schulleitung, den
Teamkollegen/innen der Lerngruppen und den Helfer/innen zur Verfügung.
Die jeweiligen Lerngruppenteams sind für die Einarbeitung der Helfer/innen
verantwortlich. Jede Lerngruppe stellt einen Ansprechpartner/in für jede/n Helfer/in.
Zum Ende der Probezeit (6 Wochen) geben die Lehrer/innen der Schulleitung ein
Votum über die Eignung der Helfer/innen ab. Im Rahmen des Schulalltags kommen
folgende Aufgaben auf die Helfer/innen zu:
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