Schulprogramm der - Wiesenschule Rietberg

• Betreuung in besonderen Krisensituationen, z.B. Herausnahme aus dem
Unterricht, Möglichkeiten zur Entspannung/ zum Ausagieren anbieten,
Aufarbeitung der Konflikte, Ausprobieren neuer Verhaltensformen, etc.
• Entspannungs- und Lockerungsübungen, Massagen für besonders
bewegungsunruhige Kinder oder für Kinder, die herausforderndes Verhalten
zeigen
• Gestaltung und Instandhaltung der Räume, Besorgung und Pflege
entsprechender Materialien
Die Betreuung findet in enger Zusammenarbeit und Koordination mit den Lehrkräften
der jeweiligen Schüler/innen statt.
Weitere Arbeitsbereiche:
• Vor- und Nachbereitung der Arbeit mit den Schüler/innen
• Teamgespräche, Teilnahme an Konferenzen, Absprachen mit Therapeuten
Anwesenheit bei Schulfesten, Elternnachmittagen, etc.
• Teilnahme an Unterrichtsgängen und Unterrichtsfahrten
• Praxisanleitung für Auszubildende im Anerkennungsjahr
• Koordinatorin und Ansprechpartnerin für Helfer/innen im Freiwilligen Sozialen
Jahr
• Einrichtung und Gestaltung von speziellen Räumen für die Kinder
• Verfassen von Berichten, Stellungnahmen, Aktennotizen, Zeugnisbeiträgen
Einführung der Helfer/innen in Fachräume
In den ersten Wochen des neuen Schuljahres, findet einmal wöchentlich für 90
Minuten die Einführung der neuen Helfer/innen in ausgewählte
Fachräume statt. Es handelt sich um den „Raum der Sinne“, den Rhythmikraum, das
Bällchenbad und den Snoezelenraum. In diesem Zusammenhang wird theoretisches
Wissen zum Thema „Verarbeitung von Sinneseindrücken und basaler Stimulation“
vermittelt. Die FSJler lernen das Material kennen und werden über ihren sinnvollen
Einsatz informiert. Im Wechsel findet eine Einheit ohne Schüler/innen statt, in der
vermehrt Theorie vermittelt wird und dann eine, in der mit den Schüler/innen
Erlerntes umgesetzt wird.
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